劳动技术设计论文

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1、劳动技术教学设计家庭照明电路安全应用家庭照明电路安全应用山东省版（三四年级制通用）八年级（第二册）家用电器安全用电一、【教学设计思路】各种各样的家用电器日益涌入家庭，必须强调安全用电，家庭安全用电知识和学生的生活实际联系非常紧密，学生都有一定的生活经验，对其有很强的感性认识，通过学生课前查阅书刊或上网，观察比较过去与现在的家用照明设备，了解家用电器的发展与应用。二、【教学目标】1、知识与技能（1）了解有关电的基本术语。（2）知道电流、电压和电阻之间的关系。（3）了解白炽灯、荧光灯、节能灯等各种电光源的特性。（4）了解基本照明电路的组成。（5）学会正确使用常用的

2、电工工具。（6）学会电工基本操作技能。（7）学会安装开关、灯座和电源插座，能完成一控一灯加一个三眼插座的电路安装。（8）学会用万用表检测线路。2、过程与方法（1）在对各照明器材的探究活动中，了解各器材的用途与特性。（2）在独立技能体验活动中，掌握电工工具使用及器材的安装方法。（3）在基本照明电路的实践活动中，掌握基本的电路概念，学会用电。3、情感、态度与价值观（1）在实践活动的过程中，形成规范操作与质量的意识。（2）在调试的活动中，形成严谨的科学态度和安全意识。三、【教学重点与难点】1、重点（1）电工工具的使用及电工基本操作技能。（2）各种开关、插座、灯座的安

3、装。（3）根据线路图及电工安装图安装照明线路，并在通电前检查线路。（4）安全用电、节约用电意识的培养。2、难点（1）万用表的正确使用。（2）安装线路图的识读。四、【教学器材】学具：万用表、电工刀、尖嘴钳、剥线钳、钢丝钳、螺丝刀（一字、十字各一把）、家用墙面照明开关、家用插座、外接盒、木台、螺口平灯座、螺口白炽灯炮、走线槽、单芯导线、两芯软导线、插头、木螺钉。教具：照明电路安装演示板（一控一灯）五、【教学过程】（一）照明电路基础1、准备知识：收集日常生活中有关照明电路的基本知识，了解电流、电压和电阻之间的基本关系，收集小区楼道和家庭使用串联、并联电路的情况。2、

4、导入：可以列举生活中各种照明电路实例或通过幻灯片展示一些常见照明电路实例，然后设问。设问1：生活中有哪些场所需要使用照明电路？各种照明电路基本构成一样吗？（实物演示照明电路）引导学生分析与想象。设问2：什么是电流、电压以及电阻？它们三者之间有什么关系？设问3：什么是并联电路、串联电路？了解基本的电路连接方式。设问4：一般家庭使用的电压是多少？如何区分火线、零线和接地线？活动1：观察与分析活动（1）观察火线、零线和接地线，分析三者区分的方法。通过观察发现三者电线的外观颜色不同，通常可以根据电线的颜色来辨别火线、零线和接地线。红色为火线；黑色为零线；黄绿双色为接地

5、线。这是照明电路选线的原则，要求学生在操作中严格执行。（2）观察元器件的链接线，分析火线、零线和开关线的走向。通过观察发现，在连接不同元器件时，“火线”进开关，“零线”进灯座，“开关线”连接开关与灯座。这是照明电路连线规则，只有这样才能保证当开关断开时，灯座与火线完全断开。l活动2：讨论如果火线与接地线搞错，会产生什么后果？说明：增设此项观察与分析动目的是，让学生能正确区分火线、零线和接地线；正确接线的重要性。通过活动2，让学生了解在照明电路安装的过程中，必须具备严谨的科学态度，按原则与规则办事。（二）照明电路安装基础1、准备知识：收集照明电路元器件、常用电工

6、工具的相关信息2、导入：设问1：什么是电路图？怎样正确识读电路图？l活动1：自学课本归纳：（1）电路图中的符号及符合表达的语言。（2）规范要求。l活动2：导线绝缘层的剥削方法（1）：使用电工刀剥削单芯硬铜导线绝缘层技术点：一要注意切削的角度，二要注意把握好力度，恰倒好处剥削导线绝缘层。方法（2）：使用剥线钳剥削单芯硬铜导线绝缘层技术点：关键是正确选择好与导线线芯大小相配的钳口。方法（3）：护套线绝缘层的剥削技术点：结合使用电工刀剥削单芯硬铜导线绝缘层的方法使用三种方法主要是针对不同线材和工具而制定的，需要根据实际情况来选择导线绝缘层的剥削方法。l活动3：导线对

7、接与绝缘层的恢复导线的对接与绝缘层恢复的关键点与质量要求：（1）导线对接的关键是两根导线要接触紧密、牢固不脱落。（2）恢复绝缘层：绝缘胶布包缠时，每圈压叠上一圈胶布半幅布宽。绝缘层的恢复必须保障不漏电，具有良好的绝缘性能。l活动4：线槽配线归纳：线槽配线的操作流程及质量要求。A.确定线路：可以在安装板上画好线路走向，将线槽按尺寸分段。B.固定底槽：用木螺钉固定底槽，注意要平直整齐，紧贴安装板。C.转角相接：90°拐角线槽应成45°斜角相接；分支处成丁字三角叉接。D.盖上槽盖：导线平整敷设在底槽内后可以盖上槽盖。l活动5：导线与接线柱的连接归纳：导线与接线柱的连

8、接有以下两种方法：（1）导线与螺钉压接