PEP六年级英语上册Recycle1教案

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1、教学内容Recycle1教学课时教学课型新授主备教师年级组长1教学目标知识与技能：复习Unitl——Unit3所学的词汇和句子，要求学生能描述场所的位置、能正确指路。过程与方法：完成课本中听甘圍圈和听甘填空的练习。情感、态度与价值观：培养良好的语音、语调和语感。重点难点教学重点：复习Unitl——Uni(3所学的词汇和句子。教学难点：能将所学的语言融为一体，并能在具体的情境中进行应用。教学准备课件教学步骤二次备课一、导入明标1.情境导入复习Unitl——Unit3所学的词汇和句子。2.学了本节内容后，同学们将会达成以下目标:(1)知识与技能：复习UnitlUnit3所学的词

2、汇和句子，要求学生能描述场所的位：能止确指路。⑵过程与方法：完成课本中听音州圈和听音填空的练习。⑶情感、态度与价值观：培养良好的语音、语调和语感。二、自学质疑：请同学们自己阅读、学习教材内容三、小组交流：在小组内交流不会的单词及不理解的句子四、展示点拨：1•教学Listenandcircle.(1)、学生看交通标志，说说这些交通标志的意思，并拼读：(2)、教师播放录咅，学生根据录咅圈出正确的选项。录音内容如下：WuYifan:Robin,howdowegettomygrandparents7newhousefromhere?CanyouuseyourGPS?Robin:Su

3、re.First,gostraight.Thenturnleftatthetrafficlights.We'llturnleftandwalk100metres.Thenfinallywecanseethehouse.WuYifan:Good!Whattimeareweleaving?Robin:Nineo'clock.(3)、全班讲评订正。2、Fillintheblanks.(1)、让学生根据图示，将句子补充完整。(2)、全班讲评订正。(3)、全班齐读补充完整的句子。3、Listenagainandanswer.(1)、全班齐读教材中的两个问题。(2)、教师再次播放录音，

4、学生静听。(3)、教师请一些学生来回答这两个问题。(4)、全班一起回答这两个问题。五、训练拓展：教师将教室的课桌重新布局，在教室中模拟出一些街道和十字路口，然后在一些课桌上放上表示场所名称的标牌，如：library、museum,school,supermarket.请上一位学生，用眼罩蒙住双眼，扮演肓人。“肓人”告诉大家他要去哪儿，全班同学扮演为其指路。如：A:Whereisthelibrary?B:Turnright,please.Thengostraight.Here'stheschool.Turnleftattheschool,please・Nowgostraigh

5、t.Stop!Here'sthelibrary.A:You'rewelcome・Bye!B:Bye!Becareful!六、小结反思：同学们，这节课你们都学会了哪些知识？（学生自由发表想法）作业：1、听录音，跟读对话。2、复习Unitl——Unit3学过的单词和句型。3、完成配套练习。板书设计教学反思教学内容Recycle1教学课时2教学课型新授主备教师代丽美年级组长教学目标知识与技能：复习Unitl——Unit3所学的词汇和句子，并能止确理解；过程与方法：能沅成看图说话、听音打钩或州叉等练习。情感、态度与价值观：在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调

6、和语感。重点难点教学重点：能正确理解并使用一般将来时。教学难点：理解歌曲的意义。教学准备1.单词卡。2.录音机和磁带。3.挂图。教学过程：教学步骤二次备课一、导入明标1.情境导入Singthesong:Howdoyougetthere?Let'schant:Howdoyoucometoschool?Sometimesbycar.ButIneverbysubway•HowdoyougotoNewYork?Neveronfoot,neverbytrain.Alwaysbyplane.Alwaysbyplane.2.学了本节内容后，同学们将会达成以下目标：(1)知识与技能：复习U

7、nitlUnit3所学的词汇和句子，并能正确理解；(2)过程与方法：能兀成看图说话、听咅打钩或画叉諄练习。(3)情感、态度与价值观：在对话交流屮使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和语感。二、复习1.复习有关交通工具类的单词或词组：onfoot,bus,plane,taxi,ship,subway,train,sled,ferry・游戏：先快速抽读这些单词卡片，接着将这些单词卡片和图片发给学生，教师读单词bus,拿到该单词卡片和图片的同学迅速将手中的卡片举起。2.复习动作类词组：visitmygrand