情感教育情况调查表

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1、语文情感教育情况调查表1：你学习语文的目的是什么？○为了考试○提高自身的文化水平○丰富自己的情感○不明确2：你认为语文课文对培养你的情感方面作用大吗？○很大○大○不大○没有作用3：对目前自己的语文成绩，感觉是？○满意○基本满意○不很满意○很不满意4：如果你喜欢学语文，主要原因是？○对语文老师上课很感兴趣○对语文的有关学习内容很感兴趣○语文学习对于考试或就业很重要○语文成绩比较好，经常受老师表扬5：如果你不喜欢学语文，主要是因为？○对语文老师讲课不感兴趣○对语文的有关学习内容不感兴趣○语文成绩差经常挨批○语文成绩对于考

2、试不如数英重要6：你认为在哪种情况下你对课文的理解更深刻？○教师详细讲解，提供不少参考答案○教师富含深情的讲解○同学一起讨论○其它7：你在语文课堂上一般的做法是？○听老师讲，一般不回答提问也不参加讨论○以听为主，偶尔也回答问题或讨论○听后思考老师提出的问题，积极参与讨论○不太愿听老师讲，愿意自己看书、思考或参与讨论8：在课堂或小组讨论中，你发言吗？○不发言，不想说也不会说○不发言，想说，但缺少勇气，老师也不给机会○有时发言，但听人家说更好○积极发言，敢说也会说，光听人家说没意思9：课堂上，学习新内容时○老师总是把有关

3、内容讲清楚，然后要求我们记住○老师讲得比较多，偶尔也提问检查同学听得怎么样○一般以老师讲解为主，再提一些问题让我们思考○老师很少讲解，总是提一些问题，激发学生阅读的情感需求10：你觉得在语文课中，教师上课的哪种风格会让你喜欢○严格要求，注重对考点的详细讲解○加强课堂训练，题题过关○注重发挥语文的情感教育功能○当成单纯的德育教育故事课11：你上语文课，感觉如何？○教师高高在上，只顾教学○教师满堂灌，开口就是考点○教师关注学生，注重师生间的情感交流○教师只是忙于指导学生做笔记12：对于那些优美的课文，你最期待的课应该是如

4、何上的？○在教师的引导下朗读文章，感悟作者的情感○教师多讲解，少提问○以自学为主，少讲○师生共同来赏析文章13：你为什么要阅读名著○阅读名著可以扩大知识面○我喜欢这类作品可以让人其鸣○可以让自己变得更有文学素养○考试需要14：你眼中的语文教师应该是○学生的良师益友○特别的严格要求○对学生放任不管○对学生区别对待15：教师是否常创设一定的情境，让你们自在地体验课文中的思想感情○经常○有时○无16：喜欢语文老师的教学方式吗？○喜欢○一般○不喜欢17：认为语文课上，你的情感上受过熏陶吗○经常○有时○无18：你对自己学习语文

5、的兴趣和效果满意吗？○满意○一般○不满意