齐桓晋文之事导学案

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1、实用标准文档高三语文《齐桓晋文之事》复习导学案学习目标：掌握文中的重点实词、虚词及特殊句式。学习重点：理清作者的思路，把握孟子层层深入、跌宕起伏的说理技巧。学习方法：自主合作探究【课前预习案】1、为下列加点的词注音胡龁（hé）无以，则王（wàng）乎彼恶（wū）知之褊（biǎn）小予忖度（cǔnduó）之便嬖（piánbì）不足使令于前莅（lì）中国商贾（gǔ）皆藏于市吾惛（hūn）不能进于是矣此惟救死而恐不赡（shàn）殆（dài）有甚焉2、通假字无以，则王乎以通已，止王说说通悦，高兴刑于寡妻刑通型，做榜样盖亦反其本矣盖通盍，何不反通返可得闻与与通欤语气词是罔民也罔通

2、网，这里作动词，张开罗网捕捉、陷害皆欲赴愬于王愬通诉，跑来申诉无不为已已通矣，表示确定语气行旅皆欲出于王之涂涂通途3、古今异义吾何爱一牛爱：吝啬此心之所以合于王者所以：……的原因老吾老，以及人之老以及：用来推及到至于兄弟至于：到了文案大全实用标准文档不推恩无以保妻子妻子：妻子儿女莅中国而抚四夷也中国：中原地区然则小固不可以敌大可以：可以凭借然后从而刑之从而：跟随着4、词类活用无以，则王乎王：名词作动词，行王道以统一天下。王无异于百姓之以王为爱也异：意动用法，对……感到奇怪。是以君子远庖厨也远：形容词作动词，远离。明足以察秋毫之末明：形容词作名词，视力。老吾老，以及人之老

3、幼吾幼，以及人之幼老：形容词作动词，敬爱；老：形容词作名词，老人；幼：形容词作动词，爱护；幼：形容词作名词，幼儿。危士臣危：使动用法，使……受到危害。朝秦楚朝：使动用法。使……朝见。小固不可以敌大形容词作名词小：小的势力；大：大的势力。寡固不可以敌众形容词作名词寡：少的一方；众：多的一方弱固不可以敌强形容词作名词弱：形容词作名词，弱小的力量从而刑之刑：名词作动词，加以刑法5、特殊句式判断句（1）是乃仁术也（2）夫子之谓也（3）是诚不能也（4）是折枝之类也（5）是罔民也被动句（6）百姓之不见保省略句文案大全实用标准文档（7）有牵牛而过堂下者（8）将以衅钟（9）将以求吾所大

4、欲也宾语前置句（10）臣未之闻也（11）莫之能御也（12）何由知吾可也（13）牛何之（14）舆薪之不见（15）何以异（16）未之有也状语后置句（17）王作于堂上（18）构怨于诸侯（19）使天下仕者皆欲立于王之朝6、一词多义⑴道仲尼之徒无道桓文之事者谈论师道之不传也久矣风尚道芷阳间行取道彼与彼年相若也，道相似也道理⑵之齐桓晋文之事可得闻乎的保民而王，莫之能御也代词他牛何之往臣闻之胡龁曰助词，无意义⑶诚然，诚有百姓者。的确是诚何心也。真的帝感其诚,命夸娥氏二子负二山。真诚楚诚能绝齐,秦愿献商于之地六百里。果真，如果文案大全实用标准文档【课堂探究案】一、夯实基础1、解释下列句

5、子中加点的词A、吾不忍其觳觫B、仰不足以事父母C、天下之欲疾其君者，D、及陷於罪，然後从而刑之，是罔民也。2、找出下列句子中的通假字，并解释它在句中的意思。A、行旅皆欲出於王之涂B、盖亦反其本矣C、刑於寡妻，至于兄弟，以御於家邦3、指出下列句子中加点词语的活用现象，并试加解释A、朝秦楚，莅中国，而抚四夷B、故王之不王，不为也，非不能也。C、然后从而刑之D、五十者可以衣帛矣4、揣摩下列句子的句式特点，指出其各属于什么句式A、莫之能御。B、何以异？C、使天下仕者皆欲立于王之朝。D、臣未之闻也。二、理解赏析（一）、阅读下列文段，然后完成练习题。[甲]梁惠王曰：“寡人之於国也，

6、尽心焉耳矣！河内凶，则移其民於河东，移其粟於河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者；邻国之民不加少，寡人之民不加多：何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止；以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也！”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”[乙]五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，文案大全实用标准文档七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时。八口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴於道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒；然而不王者，未之有也！1

7、.下列加点的字，解释不正确的一项是A、河内凶，则移其民於河东凶：收成不好B、填然鼓之鼓：战鼓C、谨庠序之教庠序：古代的学校D、申之以孝悌之义申：反复教导2.与“直不百步耳”的“直”意义相同的一项是：A、寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。B、半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。C、游鱼细石，直视无碍。D、木直中绳，輮以为轮。3.与“寡人之於国也”中的“于”意义相同的一项是A、河内凶，则移其民於河东。B、则无望民之多于邻国也。C、季氏将有事于颛臾。D、龟玉毁于椟中，是谁之过与？4.翻译兵刃既接，弃甲曳兵而走。颁白者不负戴於道路矣。【课后延伸案