初中地理中考气候专题复习

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1、2017中考专题复习气候复习目标：1、学会区分天气和气候的概念，并能正确运用。2、识别常用的天气符合，能看懂简单的天气图。3、用实例说明人类活动对空气质量的影响。4、阅读世界年平均和1月、7月份平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。5、阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。6、运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温和降水量随时间的变化特点。天气与气候的异同（小结）天气气候不同点短时间多变化较长时间较稳定相同点一个地方的大气状况1.昆明四季如春（）2.夜来风雨声，花落知多少（

2、）3.明天大风降温（）4.极地地区全年严寒（）天气与气候的区别（“填填看”）下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？天气气候天气气候常用的天气符号（“快速记忆”时间）常用的天气符号（“抢答”时间）S晴阴多云台风雾雷阵雨冰雹霜冻沙尘暴西北风6级中雨小雨中雪雨夹雪大雨暴雨小雪大雪常用的天气符号——风的表示方法风向：风吹来的方向。风力：风的强弱。风杆风尾风杆指示风的去向风尾指示风力气温曲线图（表示气温在时间上的变化）1．读出最高月平均气温的数值及月份。2．读出最低月平均气温的数值及月份。3．计算该地气温

3、年较差。4．估算该地的年平均气温。最高月均温21℃，在7月。最低月均温1℃，在1月。气温年较差20℃。年平均气温12℃左右。某城市气温年变化曲线气温曲线图的判读（小结）1．找极值即找气温的最高值和最低值（最高气温、最低气温）；2．看弯曲即看气温曲线的弯曲程度的大小；3．析变化即分析气温的变化。在气温日变化图中，曲线弯曲程度越大，气温的日变化越大。在气温年变化图中，位于热带判断的依据是各月均温都高，都在15℃以上，气温曲线弯曲程度很小；位于温带判断的依据是各月均温高低变化明显，气温年较差大，四季分明，气温

4、曲线弯曲程度也大；位于寒带判断的依据是各月均温都很低，大多在0℃以下，只不过各月的寒冷程度不同。世界气温的分布11．从赤道向两极，年平均气温有什么变化规律？从赤道向两极，气温逐渐降低。观察降水的变化降水的概念从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。降雨是降水的主要形式。绘制降水量柱状图（比一比，谁画得快又好？）17410月份降水量/毫米02550751001251501752001.绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标出月份。2.绘出纵坐标，根据最大和最小降水量的数值，确定纵坐标的取

5、值范围为0-200毫米，以25毫米为单位刻度平分纵坐标；3.在坐标图的相应位置，逐月标出降水量的高度，画出各月降水量柱画状图。绘制降水量柱状图的步骤北半球某地降水量柱状图降水量柱状图的判读（“明察秋毫”）1.该地哪几个月份降水量较多？2.该地哪几个月份降水量较少？3.该地的年降水量大约是多少毫米？4.该地降水的季节变化有什么特点？5~10月11月~次年4月大约740毫米夏季降水多，冬季降水少。降水量柱状图的判读（“方法总结”）看“极值”，对“月份”即看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。算“差值”，说

6、“变化”即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。2.看“差值”，说“变化”1.看“总量”，说“多少”即观察、估算年降水总量，对该地年降水量进行定性描述为“多”、“较多”、“较少”或“少”。A、B两地降水量的季节分配有何不同？降水季节变化的地区差异AB观察降水季节变化的地区差异（“举一反三”）全年多雨全年湿润冬季多雨全年少雨试说明图中各地降水的季节变化特点。世界年降水量的分布气温的垂直变化气温随海拔的升高而下降，海拔每上升100米，气温约降低0.6℃。古诗云“人间四月芳菲尽，山寺桃花

7、始盛开”，也有“高处不胜寒”，这说明气温与海拔高度有什么关系？想一想点击气温的垂直变化（越算越明白）山顶的气温应该是24℃复习目标：1、举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响。2、记住气温随海拔变化规律。3、举例说明气候对生产和生活的影响。1.天津的年降水量比乌鲁木齐多2.青藏高原是我国夏季气温最低的地方3.安第斯山脉南段西侧降水充沛，而东侧降水少4.赤道地区终年炎热，南极大陆终年冰雪覆盖5.我国冬夏南北温差大6.全球气候逐渐变暖7.我国西北内陆降水少知识点1影响气候的因素海陆因素地形因素地

8、形因素纬度因素纬度因素人类活动海陆因素纬度因素、海陆因素、地形因素、人类活动等两地的年平均气温和降水量有何不同？为什么？看看想想影响气候的主要因素——纬度位置赤道地区某地南极地区某地60°N40°N影响气候的主要因素——海陆位置致使这些地方气候差异的主要因素是什么？（点击各图片，观察图中各地的自然景观）影响气候的主要因素——地形想一想“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”、“一山有四季，十里不同天”，这样的现象是什么原因导致的？A坡降水多还是B