14课匈奴的兴起

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1、想一想：我们学过哪些与匈奴有关的史实？匈奴的兴起及与汉朝的和战第14课1、谁首次统一了蒙古草原？2、他为什么能统一蒙古草原？冒顿单于他励精图治，严格治军匈奴族在我国历史上做出了哪些贡献?1、匈奴族用勤劳的双手，开发了祖国的北疆；2、第一次实现了蒙古草原的统一，为以后全国性的统一创造了条件；3、他们创造的匈奴文化丰富了祖国的文化宝库。汉匈人民密切的政治、经济和文化联系，共同缔造着祖国历史。思考：1、匈奴强大后与汉初政府的关系怎样？2、匈奴为什么敢于这样做？和亲政策西汉初期西汉国力不足，相对匈奴处于劣势对匈奴的骚扰西汉该怎么办？被迫采取和

2、亲政策和亲政策效果如何？没从根本上解除匈奴的威胁。但大的冲突暂时避免，为西汉争取了发展生产的时间。想一想：汉武帝为什么能大规模地反击匈奴？经过汉初的文景之治,到汉武帝时国力强盛。卫青，河东平阳人。卫皇后弟。本平阳公主家奴，后被汉武帝重用，官至大将军，即最高的军事将领。多次带兵同匈奴作战，屡立战功。史书说：卫青为人，谦虚爱士，深得部下拥戴。霍去病，河东平阳人。卫青的外甥，善骑射。18岁跟随卫青作战官至骠骑将军。霍去病为人，很少说话敢于冲锋陷阵。常带领精壮的轻骑兵，远离大军，深入蒙古大沙漠数千里，追击匈奴贵族。漠北战役汉武帝回顾前面两课，结

3、合本课内容，想一想，汉武帝的大一统表现在哪些方面？1、政治上削弱诸侯国的势力,加强中央集权3、军事上派卫青、霍去病大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一。2、思想上实行“罢黜百家，独尊儒术”；大力推行儒学教育，在长安设太学。王昭君，名嫱，汉元帝时宫女，封为昭君。竟宁元年（前33年），匈奴呼韩邪单于来请求和亲，昭君自愿请求嫁于匈奴。被单于封为“宁胡阏氏”。“宁胡”即胡汉和平安宁之意。“阏氏”即皇后。昭君姿容艳美,光彩照人,通情知理,深得呼韩邪单于的宠爱。昭君出塞几十年年汉匈边境安宁,百姓免遭战争之苦。董必武的诗中赞道：昭君自有千秋在，

4、胡汉和亲识见高。另有史书记载，昭君和亲后，边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役。请大家结合这两段材料，说说昭君和亲的历史作用？活动探究卫青霍去病南下汉高祖汉武帝汉元帝西汉昭君出塞请求和亲和亲匈奴国弱国强冒顿单于统一漠北战役第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战一、匈奴的兴起1、冒顿统一蒙古草原2、匈奴的经济情况二、西汉与匈奴的和战进犯西汉初年匈奴“和亲”政策威胁汉武帝匈奴卫青、霍去病大破匈奴求亲汉元帝呼韩邪单于昭君出塞请你练一练1、把首领称为“单于”的古代少数民族（）A匈奴B鲜卑C突厥D蒙古2、下列关于昭君出塞背景的表述不正确的

5、一项是（）A发生在西汉年间B是汉匈友好的表现C是迫于匈奴强大的压力D是匈奴主动要求和亲AC3、西汉反击匈奴最大的一次战役发生在（）A公元前200年B公元前138年C公元前119年D73年4、西汉初年对匈奴实行“和亲”政策的原因是（）A西汉政府无力与匈奴作战B匈奴放弃南下骚扰C西汉奉行平等的民族政策D昭君出塞CA