2017年湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程测精彩试题

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1、实用标准文档1.在Flash中，执行“修改”/“分离”命令，可以将多个对象组合为一个整体，对这个整体进行单独的编辑。A.正确B.错误答案：B2.压感模拟电子技术式，准确度高，但精度不高A.正确B.错误答案：A3.维普网也可以用手机客户端浏览资源A.正确B.错误答案：A4.微课程（microlecture）这个术语并不是指为微型教学而开发的微内容，而是运用建构主义方法化成的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容A.正确B.错误答案：A5.用杀毒软件可以清除一切病毒。A.正确B.错误答案：B6.因为

2、看到的比标清更清楚，所以有种视频格式才叫高清。（）A.正确B.错误答案：B7.PPT的2007版本能直接将演示文稿生成pdf文件吗？（）A.正确B.错误答案：A8.微课程是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。文案大全实用标准文档A.正确B.错误答案：A9.Photoshop中从打开着的文件上可以看出文件的分辨率。A.正确B.错误答案：B10.课程内容留有余地，以增强历史课程的开放性和弹性，一方面为教材编写留下一定的空间，另一方面也为各地区进行乡土历史的教学提供

3、便利，各地区可根据实际情况开发课程资源。A.正确B.错误答案：A11.Word提供了强大的帮助功能，为我们在日常使用中出现的疑问进行解答，在Word操作界面中的任何时候，只要按下（）键即可开启帮助功能。A.ESCB.F1C.F2D.F3答案：B12.Word里字体格式主要指字符的属性，它包括字体，字形，_____及各种效果等。A.色差B.色彩C.色度D.色调答案：B13.如果想在幻灯片中插入一张图片，可以选择下列哪个菜单？A.图片B.插入C.视图D.工具答案：B文案大全实用标准文档14.编辑试卷时，

4、如果文本中需要对不同内容进行若干次同样格式设置，则我们可以使用（）实现快速设置格式。A.模板B.格式板C.格式刷D.剪贴板答案：C15.信息技术在化学教与学中的作用不包括A.支持化学教师的专业化发展B.帮助化学教师的课堂教学C.帮助学生的自主学习D.活跃课堂气氛答案：D16.在2010年进入课堂的教学媒体是。A.交互白板B.交互电视C.平板电脑D.PPT投影答案：C17.在进行表达交流时，应遵循的程序是A.小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—个人不同意见交流—教师评价与补充B.小组代

5、表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—教师评价与补充C.小组代表发言—其他小组评价与补充—教师评价与补充D.小组代表发言—同组其他成员补充—个人不同意见交流—教师评价与补充答案：A18.电子档案袋的优势有哪些？A.高效率B.利于学生的自我评价C.激发学习兴趣、改善课程、辅助电脑技术的学习、有益于交流D.以上都是答案：D文案大全实用标准文档19.学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和能力。A.组织B.学习C.交流D.表达答案：C20.《能力标准》是(

6、)中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。A.规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展B.培养中小学教师教学能力C.在全国学校范围内推广信息技术D.教师教育信息化发展答案：A21.教师工作坊是一种混合式研修方式，研修方式不包括A.集中面授B.网络研修C.主题研修D.一对一面授E.自主选学相F.专家引领G.团队协作答案：D22.基于信息化平台的培训可以方便教师将学习成果（）。A.共享B.生产C.编辑D.保存答案：A23.在课堂导入中提出解决问题的任务可

7、以使学生A.明确相关B.引起关注C.深化参与文案大全实用标准文档答案：A24.云计算是指通过（）的专门资源中心，以便于扩展、按需供给的方式让用户获得所需服务和工具的服务模式A.互联网B.社会组织C.电子设备D.电子系统答案：A25.美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激是对所学学科的：()A.认同B.兴趣C.熟悉程度答案：B26.在MindManager中更改主题间连接线的形状是（）A.单击“格式”菜单中的“主题形状”按钮B.单击“格式”菜单中的“线条颜色”按钮C.单击“格式”菜单中的“主题线条”按

8、钮D.以上方法都不对答案：C27.手绘思维导图时，应该从白纸的（）开始A.左边B.中间C.右边D.任何一个位置答案：B28.Moodle可以几乎在任何支持（）的平台上安装A.PDFB.WORDC.PHPD.PPT答案：C文案大全实用标准文档29.最适合安装Moodle的操作系统是（）。A.WindowsB.iOSC.AndroidD.Linux答案：D30.奥苏贝尔认为有意义学习产生的外部条件为：A.材料本身具有逻辑意义B.有意义学习的心向C.已有的认知结构中有与新知