2019-2020年高三第二次段考历史试题 含答案

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1、2019-2020年高三第二次段考历史试题含答案（时间：100分钟满分：100分）2016-10-5一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1．王国维在《殷周制度论》中，论述了古代王权的演变情况。他认为，夏商时期的天子与诸侯没有君臣关系，天子只是诸侯的盟主而已；……而西周新封的诸侯多是王室至亲或功臣，天子的地位因此而至尊，由诸侯之长变为其君，并通过宗法礼乐制确定了与诸侯的君臣关系。上述分析说明（）A．夏商是贵族联盟政治，西周是封建社会的君臣政治B．西周的政治制度与国家形态演进强化了王权C．夏商是贵族政治

2、，西周是中央集权D．西周的君主专制王权大于夏商时期2．关于中国封建专制的基本特征，史学家白钢认为：政治上的表现，一是有权就有一切，二是家长制，三是官僚政治；经济上的表现，一是以封建地主土地所有制为其经济基础，二是以自然经济为基本面貌的封建生产方式，文化上推行蒙昧主义，一是天命观。其中“有权就有一切”、“家长制”、“官僚政治”、“蒙昧主义”历史根源分别是（）A．三公制、宗法制、中央集权制、道家思想B．皇权制、宗法制、中央集权制、道家思想C．三公制、宗法制、中央集权制、儒家思想D．皇权制、宗法制、中央集权制、儒家思想3

3、．汉武帝时，刺史巡察郡国以“六条问事”考查郡县长吏。第一条是诏问“强宗豪右，田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡”，另外五条分别是打击地方豪强“侵渔百姓，聚敛为奸”、“怒则任刑，喜则淫赏”、“苟阿所爱，蔽贤宠顽”、“恃怙荣势，请托所监”、“阿附豪强，通行货赂，割损正令”等行为。这一举措的主要目的在于（）A．加强中央集权，维护国家统一B．限制土地兼并，削弱豪强势力C．阻止农民破产，增加政府收入D．防范官员腐败，稳定社会秩序4．17世纪40年代明朝崇祯帝和英国查理一世两位君主的暴亡，有学者认为这是两个民族历史的一个楔子——世界

4、的天平开始失衡，西方的崛起、东方的没落明显加快。其观察问题的着眼点在于（）A．政权发生更替B．社会形态转变C．国力对比变化D．文化途径迥异5．罗素说：“我们习惯于指出，希腊人的‘民主’是不充分的，因为它排除了妇女和奴隶。但是我们并不总能认识到，在某些重要的方面，它比起当政府扩大时所可能有的民主来，要更加民主，每位公民对每一问题都能够表决。”可见，罗素认为（　　）A．直接民主具有一定合理性B．直接民主有严重的局限性C．希腊民主更强调集体统治D．希腊民主是人类黄金时期6．乔治三世（英国君主，1760—1820年在位）统

5、治时期，内阁名存实亡，政党被视为大逆不道……权力平衡的重心，在沃波尔内阁时，是由上院滑向下院，现在却是从议会滑向君主。这段材料反映出当时英国（）A．君主立宪制开始建立起来B．君主专制权力得以复辟C．政党政治发展遇到新契机D．资本主义发展尚不充分7．杨宁一认为，在开创现代民主的实践中，各国特点迥异：“重自由而轻平等”、“突出平等的价值而对自由的保护不足”、“较好地处理了自由与平等的关系，使之相对均衡”。与此相对应的事件应该是（）A．美国独立战争英国革命法国革命B．英国革命中国革命法国革命C．英国革命法国革命美国独立战

6、争D．中国革命法国革命美国独立战争8.有学者认为，1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，掌握了现代化领导权，并促成德国完成了经济起飞。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。德国出现领导力量“错位”的主要表现是（）A．德国新兴资产阶级力量的弱小B．俾斯麦的雄才大略，推行“铁血政策”C．德意志四分五裂，各地区发展不平衡D．普鲁士的经济和军事实力发展迅速9.张鸣教授在《重说中国近代史》中说，当时我们只要了白菜，而没有要到种子和种植方法；通商贸易，没有按规则出牌；经济改革，也没有走完该走

7、的路。以下救国思想中能印证此观点的是（）A. “师夷长技以制夷”B. “中学为体，西学为用”C. “兴民权、开议院”D.提倡“德先生”和“赛先生”10．1912年元旦，以孙中山为首的南京临时政府颁布了《中华民国国歌》：“亚东开化中华早，揖美追欧，旧邦新造，飘扬五色旗，民国荣光，锦绣山河普照，我同胞鼓舞文明，世界和平永保。”下列属于“亚东开化中华早”的是（）①洋务运动引进近代工业　②戊戌变法宣传君主立宪制　③清末“新政”创办新军　④辛亥革命推翻封建君主专制，建立资产阶级共和政体A．①②③B．②③C．①④D．①③④11

8、．民国初年，建立了为数众多的政党，出现了“朝进党而暮脱党，暮进党又朝脱党，朝秦暮楚，一人一日数变，恬不为怪，党德政德荡然无存”现象，这些现象主要说明（）A．政党政治确立B．利益驱动下的政党乱象C．政党政治活跃D．灵活机制下的党派合作12.1939年新生活运动把“礼、义、廉、耻”（四维）修订成“严严整整的纪律、慷慷慨慨的牺牲、实实在在的节约、轰轰烈烈的奋斗”。