想自己的目标迈进教案

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1、本信息　　课题：第二课第三框向自己的目标迈进　　课型：新授　　教学设计　　设计　　思路通过师生双边活动，让学生在研究交流中经历未知知识点的发现，感悟探究合作的方法，从而建构人生目标相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。　　教　　学　　目　　标知识　　和　　技能1、体会目标对人生的重要意义，学会确定自己的人生目标　　2、懂得在实现目标的过程中，既要坚定信念，又要根据实际情况调整行动计划的道理　　过程　　与　　方法以学生小组活动为主，交流合作，提高学生分析、解决问题的能力　　情感、态度与价值观明确树立正确的目标对人生的意义，提高目标意识　　重点　　难点重点怎样

2、确定和实现自己的人生目标　　难点怎样确定和实现自己的人生目标　　教学准备　　教学过程提要　　教学环节个人复备　　一、　　复习　　旧知　　引入　　新课学生阅读教材P2l小字部分的材料。思考以下问题：材料中对你最有启发的一句话是什么?为什么?　　生：(思考、回答，略)　　师：如同走路一样，我们的人生也应该有自己的目标。没有目标的人生，就像一艘无人驾驶的小舟漫无目的地随波漂荡。反之，一个人如果有了明确的生活目标，他就能按照目标自觉地去追求，不达目的，誓不罢休。　　(课件展示)毛泽东、周恩来、鲁迅的例子。　　师：同学们还能举出哪些这方面的例子?　　生：(交流，略)　

3、　师：自古以来，那些为社会作出贡献的著名人士，都在自己的青少年时期，就已经确定了自己终生尹之奋斗的人生目标。所以，同学们要过有意义的人生就必须确立自己明确的人生目标。　　二、　　讲授　　新课　　（新知　　探究）（一）目标指引人生　　(课件展示)列夫?托尔斯泰的名言　　师：同学们，欣赏了列夫?托尔斯泰的这句名言，我们也应该问问自己：“我的目标是什么?”下面，就请大家完成表格：　　人生阶段目标实现目标的途径　　5年后的我　　10年后的我　　15年后的我　　20年后的我　　更长远的目标　　生：(填写表格并交流，略)　　总结：一个人如果有了明确的生活目标，他就能按照

4、目标自觉地去追求，不达目的，誓不罢休。　　（二）实现人生目标　　师：下面请大家看一个成功的例子。　　(课件展示)《一生的志愿》：　　师：同学们，卡达德的成功除了归功于他少年时代定下的目标外，还取决于什么?　　生：(回答略。在教师的引导下学生会认识到是“行动”。)　　师：目标重要，行动更重要。没有行动，一切目标、计划都将落空，成功也就无从谈起。在确定目标之后，为了实现目标，就需要制订切实可行的行动计划。把远大目标分解为一个个小目标，然后一步一步地去实现。同学们，也许你有很多目标，有大有小、有难有易。请大家写出四个你认为最重要、最想要在今年达成的目标，再选出其中

5、一个最重要的作为你的核心目标，并说明理山。然后思考你打算年内如何实现你的那四个目标，特别是你的核心目标。　　生：(思考并完成P23的“探究活动”)　　师：当然，在我们实现目标的过程中，必然会碰到各种各样意想不到的困难，这是难免的。那么，在我们遇到实现目标的拦路虎时，该怎么办呢?　　请大家续编一个故事。（略）　　师：现在我们再回到刚才的问题，遇到实现目标的拦路虎时，我们到底该怎么做?　　生：(回答，略)　　师：(总结学生发言)在实现目标的过程中，我们必定会遇到各种各样意想不到的情况，这就要求我们，既要坚定信念，毫不动摇地向自己的目标迈进，又要有一定的灵活性，适

6、时地调整自己的方式和行为，使之更符合实际情况，顺利地实现目标。　　(课件展示)阅读感悟P24《品味人生》。　　生：(阅读并思考)　　　　三、　　拓展　　延伸　　对照课堂上制定的“我的目标”，在生活中为实现自己的目标每天做哪些具体的事，简单地罗列出来。　　四、　　课堂　　小结今天，我们一起探讨了人生目标的问题。我们明白了人生目标的重要性，思考并制订了自己的人生目标，懂得了目标重要，行动更重要的道理。通过这节课的学习，同学们要进一步地明确自己的人生目标，并向着自己的目标大踏步前进!　　五、　　布置　　作业完成练习册相关习题　　板书　　设计第二课第三框向自己的目标

7、迈进　　一、目标指引人生　　二、实验人生目标　　1、确定人生目标　　2、分解人生目标，制定行动计划　　3、在行动中调整计划　　教　　后