教科版高中物理选修3-131磁现象磁场（导学案）无答案

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1、第三章磁场第1节♦磁现象磁场【课程目标】1•了解简单的磁现象，了解磁性材料，认识磁场，知道在磁体周围存在着磁场,知道地球是一个大磁体，了解地磁场的存在，并能解释一些奇妙的现象；2.合作探究.，会用小磁针來检测磁场的存在,并判断磁场的方向，应用安培定则判定常见的几种电流周围的磁场方向；【学习目标】1•了解简单的磁现象，了解磁性材料，认识磁场，知道在磁体周围存在着磁场，知道地球是一个大磁体，了解地磁场的存在，并能解释一些奇妙的现象；2.合作探究.，会用小磁针来检测磁场的存在,并判断磁场的方向，应用安培定则判定

2、常见的几种电流周围的磁场方向；3.激情投入，了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。重、难点：1.常握常见的几种磁场的磁感线分布的特点，会利用磁感线判断磁场的方向和强弱;2.应用安培定则判定常见的儿种电流周围的磁场方向。课前预习案1、磁场(1)磁体和电流的周围存在,一切磁相互作用都是通过来实现的⑵磁场最基本的性质：对放入其11咱勺或有力的作用2、磁感线(1)定义：磁感线是一些假想的有方向的曲线，曲线上每一点的方向为该点的磁场方向，曲线的表示磁场的强弱，曲线—的地方磁场弱，曲线—的地方磁场强

3、。(2)物理意义：形象地描述磁场的强弱和方向。(3)磁场的方向：在磁场中某一点小磁针所受磁力的方向，就是该点磁场的方向。(4)磁感线是的曲线，在磁体外，磁感线从到；在磁体内部，磁感线从到3、电流周阖的磁场(三种特殊的导线)(1)直线电流的磁场安培定则：用握住导线，让伸直的拇指所指的方向跟—方向一致，弯曲的四指所指的方向就是(2)环形电流的磁场安培定则：弯曲的四指表示的方向，伸直的拇指所指的方向就是环形导线处磁感线的方向。(1)通电螺线管的磁场安培定则：用右手握住螺线管，让所指的方向与电流方向一致，拇指所指

4、导方向就是螺线管磁感线的方向，也是通电螺线管的—极。4、地球的磁场地球是一个巨大的，地球周围存在磁场一-地磁场。地球的地理两极与地磁两极不重合（地磁的极在地理的南极附近，地磁的极在地理的北极附近）。我的疑惑请将预习屮不能解决的问题写下来，供课堂解决。课内探究案探究一:磁场与磁感线的理解问题1：下列关于磁场的说法中，正确的是（）A.只有磁铁周围才存在磁场B.磁场是假想的，不是客观存在的C.磁场只有在磁极与磁极、磁极和电流发生作用时才产生D.磁极与磁极，磁极与电流，电流与电流之间都是通过磁场发生相互作用的针对

5、训练1、关于磁感线，下列说法中正确的是（）A.磁感线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致B.两条磁感线的空隙处不存在磁场C.同一磁场形成的磁感线可以相交D.磁感线是磁场中客观存在的、肉眼看不见的曲线针对训练2、下列关于电场线和磁感线的说法中，正确的是（）A.电场线和磁感线都是电场或磁场屮实际存在的线B.磁场小两条磁感线一定不相交，但在复杂电场中的电场线是可以相交的C.电场线是一条不闭合曲线，而磁感线是一条闭合曲线；磁感线分布较密的地方，同一试探电荷所受的磁场力也越大D.电场线越密的地方，同一试探电荷所

6、受的电场力越大探究二：几种常见磁体的磁感线1画出以下几种磁体的磁场线，并判断磁场的强弱和方向，分析每个图中哪些区域为匀强磁场a、条形磁铁周围b、蹄形磁铁周围2、三种常见电流的磁感线安培定则立体图横截面图纵截面图直线电流■1P■c■■■JXXXXXXx以导线上任意点为圆心垂直于导线的多组同心圆，越向外越稀疏，磁场越弱/XIs・N环形电流s：N内部磁场比环外强，磁感线越向外越稀疏内部为匀强磁场II比外部强，方向由S极指向N极，外部类似条形磁铁，由N极指向S极问题3：在图屮，分别给出了导线川的电流方向或磁场川某

7、处小磁针N极的指向或磁感线方向.其对应正确的是A问题4：如图3-1-3所示，直流电源跟一个线圈连接成闭合回路，线圈的上方和右侧各有一个可以自由转动的小磁针，由图得出的结论正确的是（）N-«>S图3-1-3B.小磁针的e端为N极，电源的dD.小磁针的d端为N极，电源的aA.小磁针的c端为N极，电源的d端为正极端为负极C.小磁针的d端为N极，电源的a端为正极端为负极针对训练3、如图3-1-5所示为磁场作用力演示仪中的赫姆霍兹线圈，当在线圈中心处挂上一个小磁针，且与线圈在同一平面内，则当赫姆霍兹线圈屮通以如图所

8、示方向的电流时A.小磁针N极向里转C.小磁针在纸面内向左摆动B.小磁针N极向外转D.小磁针在纸面内向右摆动