人教八下版历史《伟大的历史转折》

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1、第8课《伟大的历史转折》教学设计【教材版本】人民教育出版社八年级历史下册【教材分析】伟大的历史转折是由人民教育出版社出版八年级历史下册第三单元建设有中国特色的社会主义中的第1课内容，本课在整个单元中处于重要地位它“承上启下”的过渡作用，上承''文化大革命”的十年，下启改革开放的伟大实践,十一届三中全会停止使用以“阶级斗争为纲”的口号，做出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，在整个中国历史和世界史上都具有举足轻重的地位，从此，中国进入社会主义现代化建设的新时期。【学情分析】八年级学生有了一定的理解能力，也有一定探究能力，学生也有一

2、定的历史基础知识和课外知识，但本节课所学历史事件离学生生活比较远，学生不容易感知和体会，所以本节课我通过利用视频、图片、音频、材料等提高学生学习历史学科的兴趣，加深对历史事件的理解。【学习目标】1、通过学生身边的例子体会“两个凡是”的错误性，从而第8课《伟大的历史转折》教学设计【教材版本】人民教育出版社八年级历史下册【教材分析】伟大的历史转折是由人民教育出版社出版八年级历史下册第三单元建设有中国特色的社会主义中的第1课内容，本课在整个单元中处于重要地位它“承上启下”的过渡作用，上承''文化大革命”的十年，下启改革开放的伟大实践,十一届三中全会停止使用以“阶级斗争为纲”的口号，

3、做出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，在整个中国历史和世界史上都具有举足轻重的地位，从此，中国进入社会主义现代化建设的新时期。【学情分析】八年级学生有了一定的理解能力，也有一定探究能力，学生也有一定的历史基础知识和课外知识，但本节课所学历史事件离学生生活比较远，学生不容易感知和体会，所以本节课我通过利用视频、图片、音频、材料等提高学生学习历史学科的兴趣，加深对历史事件的理解。【学习目标】1、通过学生身边的例子体会“两个凡是”的错误性，从而认识到真理标准讨论的必要性和作用；2、通过观看视频，会说出^一届三中全会召开的时间、地点和

4、主要内容；3、通过合作探究、今昔生活对比、数据对比等方式感受十一届三中全会前后我国发生的巨大变化，从而认识到十一届三中全会的历史意义；4、通过阅读材料和图片能说出民主和法制建设得到加强的具体表现，认识到民主和法制建设的必要性；5、通过本节课的学习，体会到党的伟大，邓小平精神的伟大，培养爱国情怀，树立报国理想。【学习重点】十一届三中全会内容及伟大意义，以视频、材料、图片等方式感受，以合作讨论的形式理解学习重点。【学习难点】十一届三中全会为什么是伟大的历史转折【教学过程】一、导入新课1＞岀示幻灯片2前面我们学习了文化大革命，你知道吗？在文革的十年，我们损失了5000亿元人民币；你

5、知道吗？这十年，有300万干部群众蒙受不白之冤；你知道吗？这十年使我国倒退了几十年。这十年人们像处于寒冷的冬天。（过渡）1976年文化大革命结束了，冬天终于过去了，可是春天来了吗？对，并没有真正的到来，因为还有阵阵的寒风、寒潮在阻挡春天的到来。二.合作学习，共同感受教师活动学生活动1、出示幻灯片5“凡是王老师作出的决策，我们都坚决维护；凡是王老师作出的指示，我们都始终不渝地遵循”。学生谈感受2、出示幻灯片6凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席作出的指示，我们都始终不渝地遵循。学生齐读“两个凡是”，探讨其危害性3、出示幻灯片7,分析材料，回答问题学生分析，明确其为反

6、对“两个凡是”和真理的标准究竟是什么。4、出示幻灯片8通过讨论，人们认识到，一个人再伟大，也不可能一辈子所说的话，做的事都是正确的；即便以前是正确的，随着时代第一篇章乍暖还寒徘徊的发展，也不能保证以后正确，所以真理H伟人的话。5、出示幻灯片9真理标准的讨论其目的是什么？否定“两个凡是”是不是就等于否定毛泽东和毛泽东思想？这是一次深刻的思想大解放运动，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础学生思考，回答问题。认识到这是一次思想解放运动。（过渡）这场关于真理标准的大讨论，像闪电，撕裂了笼罩在共和国上空十年的阴霾，终于春雷阵阵，在神州的荒芜里炸响！春天经历了两年的徘徊终于来啦！（幻灯

7、片10）第二篇章春雷乍响一一转折教师活动学生活动1、播放视频《十一届三中全会》珍贵录像观看视频，注意思考问题学生回答十一届三中全会召开的时间、地点、主要内容。2、出示幻灯片12提问：十一届三中全会的指导思想、工作重点和领导核心是什么。学生思考后作答。3、出示幻灯片13问题探究（1）学生可以独立(1)为什么说“重新确立了解放思思考，可以同桌讨想，实事求是的思想路线？”怎么理论，联系以往历史的解“重新确立？”举例说明实事求是学习，举例说明；本就是我党的优良传统。(2)建国初期的哪次会议和本次会(2)学生思考