人教九年级Unit2导学案(6课时)

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1、Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!编写人:班级:【学习目标】Period1SectionA(la~lc)审核人:编写时间:2017-08-09组名:姓名:1.常握词》匚mooncakc,lantern,stranger,relative,puton,poundo2.认识宾语从句。3.完成听力练习。【学习重点】认识并了解什么是宾语从句。【学习难点】用宾语从句表达自己的想法。【学习过程】一、目标呈现课前预习1.列举中国的传统节日。2.观察下列句子,看看有什么变化。(1)Thestor

2、yisinteresting.(2)Ithinkthestoryisinteresting.(3)Doeshegotoschoolbybus?(4)Iwanttoknowifhegoestoschoolbybus.(5)Howdoyoupracticespeaking?(6)Canyoutellmehowyoupracticespeaking?通过观察我发现:(1)(3)(5)都是句;(2)(4)(6)都是句。二、自主合作1)泰国泼水节香港龙舟节北京春节江两元宵节2)1.看起来并不那么有趣2.Marythinks(那些

3、赛队很棒)3.比尔想知道明年他们是否还会再吃粽子。Billthey,11haveZongZiagain・4.BillandMary(相信)thatthey,11bebacknextyear(watch)theraces.3)连线SpringFestivalMakelanternsandhangthemup・DragonBoatFestivalThrowwaterateachother.LanternFestivalWaterFestivalEatdumplings・Havedragonboatracesandeatzo

4、ngzi4)Listening1)pairwork小组编对话,谈论预习作业屮列举出的屮国传统节日。三.展示质疑宾语从句:(1)概念:在复合句屮用作宾语的从句叫宾语从句。它位于及物动词或介词Z后。eg.WcknowMr.GreenteachesEnglish.Sheaskediftheseanswerswereright.(2)宾语从句三要素:引导词(连接词);语序;时态引导词1)由从属连词that引导的宾语从句that在句中无词汇意义,在从句中不能充当成分,在口语当中往往省略。e.g.Ihear(that)youpas

5、sedtheexam.2)由从属连词whether,if引导的宾语从句if?whether"是否”,说明对陈述的事物不明确或不清楚。常用在ask,wonder,can(could)youtellme等后。c.g.Iwanttoknowwhcthcr/ifheisright.3)由连接代词Who,whom,whose,which,what和连接副词where,how,why,when引导的宾语从句。这些代词或副词连接主句和从句,并在从句中担任句子成分,具有一定的意义,不可省略。e.g.Heaskedwhothemanis

6、.语序:陈述句语序eg:Idon'tknowwherehewillgo.吋态:1)主句用一般现在时,现在进行时或一般将来时等“现在”范畴的时态时,从句的时态根据需要来用,不受主句影响。Iwanttoknowwhattimehegotupthismorning.2)主句用过去吋,从句用与过去相关的吋态。Katesaidtherewasaboxunderthedesk.3)从句说明的是一般真理、客观事实、自然现象、名言时,仍用现在时。Hetoldtheboythatthreeandthreeissix.Hetoldmeth

7、eearthmovesaroundthesun.4)从句中有具体吋间状语,即使从句动作发生在主句动作前,仍用一般过去吋。Theteachertoldmeshewasbornin1960.感叹句Whatagreatday!这一感叹句还可以表达为itis!感叹句用What或How来引导,what修饰名词,how修饰形容词、副词或动词,其他部分用陈述句语序。两类感叹句的基本结构分别是:What+(a/an/adj.)+名词+主语+谓语!如:Whataninterestingstory(itis)!How+adj./adv.+

8、主语+谓语!如:HowtallYaoMingis!四、巩固构建1)用所给词的适当形式填空1.Theradiosaysitcloudytomorrow,(be)1.Theheadmasterhopeseverythingwell,(go)2.Tomsaysthatthey(play)basketballatsixo'clockyes

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