元好问《临江仙》、《列子_说符》阅读练习及答案(2018年江西省中考)

元好问《临江仙》、《列子_说符》阅读练习及答案(2018年江西省中考)

ID:43130485

大小:35.50 KB

页数:5页

时间:2019-09-27

元好问《临江仙》、《列子_说符》阅读练习及答案(2018年江西省中考)_第1页
元好问《临江仙》、《列子_说符》阅读练习及答案(2018年江西省中考)_第2页
元好问《临江仙》、《列子_说符》阅读练习及答案(2018年江西省中考)_第3页
元好问《临江仙》、《列子_说符》阅读练习及答案(2018年江西省中考)_第4页
元好问《临江仙》、《列子_说符》阅读练习及答案(2018年江西省中考)_第5页
资源描述:

《元好问《临江仙》、《列子_说符》阅读练习及答案(2018年江西省中考)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、二、古诗文阅读与积累阅读下面这首词,完成下列小题。临江仙①[宋]元好问李辅Z在齐州②,予客济源③,辅Z有和。荷叶荷花何处好?大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里,人物更风流。千里故人千里月,三年孤负欢游。一尊白洒寄离愁。殷勤桥下水,儿日到东州!【注】①1235年秋,词人从济源到齐州,与李辅之两次畅游大明湖。这首词大概写于1238年,当时词人正准备携家由济源回山西太原。②齐州:地名,与词中的“东州”均指今山东济南。③济源:地名,今属河南。6.下列对词的内容理解不正确的一项是()A.词的两片所写,既不同时也不同地,时隔三年人距千里,既有欢快的回忆,也有深

2、沉的怀念。B.上片前三句以“红妆”应“荷花”,“翠盖”应“荷叶”,突出了大明湖新秋的景物特点。C.“江山如画里,人物更风流”是对上片的总结,写出了景物的美好,人物的得意。D.下片一反上片欢聚融洽的气氛,转写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情。7.下列对词的赏析不正确的一项是()A.词的上片以“木兰舟”点缀于“红妆”“翠盖”Z间,营造出“人在画屮游”的美妙意境。B.这首词质朴的语言与纯真的情感相辅相成,做到了形式与内容的统一。C.词的下片“殷勤桥下水,儿日到京州”两句运用了拟人的修辞手法。D.这首词借“一尊白洒”寄托“离愁”其写法与杜牧的《赤壁》有异曲

3、同工Z妙。【答案】6.D7.D【解析】6.试题分析:考查对词句内容的理解°在理解词句内容的基础上分析作答。“殷勤桥下水,儿日到东州!”表达的是作者希望桥下“殷勤”的流水能将自己内心的“离愁”带到东州去。并非“词人急于乘舟奔赴东州”。故答案为D。7.试题分析:考查对词句的赏析。在理解词句内容的基础上理解分析作答。D词的下片是写与友人分别后只能借洒寄托离愁的现实,采用的是借物抒情的写法;杜牧的《赤壁》则采用的是借物起兴的手法。据此,答案为D。阅读下面文言文,完成下列小题。鲁施氏有二子,其一好学,其一好兵。好学者以术干①齐侯,齐侯纳Z,为诸公子Z傅;好兵者Z楚

4、,以法干楚王,王悦Z,以为军正。禄富其家,爵荣其亲。施氏Z邻人孟氏,同有二子,所业亦同,而窘于贫。羡施氏Z有,因从请进趋Z方。二子以实告孟氏。孟氏Z—子之秦,以术干秦王。秦王“当今诸侯力争,所务兵食而己。若用仁义治吾国,是灭亡之道。”遂宫②而放Z。其一子Z卫,以法干卫侯。卫侯曰:“吾弱国也,而摄乎大国Z间。大国吾事Z,小国吾抚Z,是求安Z道。若赖兵权,灭亡可待矣。若全而归Z,适于他国,为吾Z患不轻矣。”遂刖Z而还诸鲁。既反,孟氏Z父子叩胸而让③施氏,施氏曰:“凡得时者昌,失时者亡。子道与吾同,而功与吾异,失时者也,非行Z谬也。且天下理无常是,事无常非。先

5、日所用,今或弃Z;今Z所弃,后或用Z。此用与不用,非定是非也。”孟氏父子舍然无愠容,口:“吾知之矣,子勿重言!”(节选自《列子•说符》)【注释】①干:这里是劝说的意思。②宫:酷刑的一种。下文的“刖”也是酷刑的一种。③让:责问,责备。&下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A.羡/施氏之有B.孟氏/Z—子Z秦A.当今/诸侯力争D.遂/宫而放Z9.解释文屮加点词的含义。(1)抚(2)反(3)愠10.翻译文中画线句子(1)其一子之卫,以法干卫侯(2)今之所弃,后或用之。11.选文告诉我们哪些道理?请用自己的话回答。【答案】6.B7.(1)安抚,抚慰(2)通“返

6、”,返回(3)生气,发怒8.(1)他的(另一个)儿子前往卫国,用兵法劝说卫侯。(2)现在放弃的,以后也许会用到。9.(1)天下没有永远不变的道理,处理事情要随机应变。(2)他人的成功经验不能盲目照搬。(3)做爭应适应形势,抓住机遇。(4)劝说他人时要了解对方的需要。【解析】&试题分析:考查文言文语句的句读。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。B项,正确的句读是:孟氏Z—子/Z秦。故答案为B。点

7、睛:文言文朗读节奏的划分是有规律可循的:①句首关联词或语气词之后要停顿;②有些古今异义词朗读时要分开;③主语和谓语Z间,谓语和宾语、补语Z间,一般要停顿;④需耍着重强调的地方,一般要停顿;⑤省略句中省略的地方一般要停顿;⑥并列短语间要略作停顿;⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。9.试题分析:理解常见文言词语在文屮的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,耍能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比如本题屮的“反”通“返”,“返回”;

8、“愠”是“生气,恼怒”的意思。9.试题分析:本题考查翻译文言语句的能力。解答时一

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。