《中国文学通论(1)》形考作业2

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1、《中国文学通论（1）》形考作业2作业(1557)《屮国文学通论（1）》形考作业2答案一,填空：1,赋2.纪传体3.5本纪世家列传表书4.《项羽本纪》5.《廉颇蔺相如列传》6.《项羽本纪》7.《项羽木纪》8.《项羽木纪》刘邦，项羽，张良，范曾，樊哙9.子长10.汉乐府11.《古诗十九首》12.曹操，曹丕，曹植13.王粲14.曹丕的《燕歌行》15.《典论•论文》16.曹操18.陶渊明19.谢灵运20.鲍照21.嵇康二，概念解释：1、《史记》：西汉司马迁所撰写的一部纪传体通史.记录了从传说屮的五帝到汉武帝太

2、初年间的历史.分为12本纪，序帝干-；30世家，记诸侯；70列传，志人物；10表，系时事；8书，详制度，共130篇.其纪传体成为我国古代历代历史苦作的范式.2、乐府：本是汉代的一种音乐机关.乐就是音乐；府就是官府.乐府的职责是将已有的诗歌配上音乐，采集民间的歌诗.到了六朝，乐府由官署名称演变为诗体的名称，人们将汉代乐府演唱的歌诗称之为乐府.3、《古诗十九首》：《古诗十九首》最早见于《文选》.南朝梁太子萧统在编《文选》时，选取了十九首无主名的五言古诗，题为《古诗十九首》，此后，《古诗十九首》就成为了指称这十九首

3、古诗的一个专门的名称.《古诗十九首》是一组抒情诗，主耍表达了宦游失意的士子的悲哀；思妇的伤别念远；对年命短暂的悲哀.4、建安风骨：指东汉末年建安时期以三曹父子为首的一批诗人的作站的风格.他们深刻地描写和反映了汉末动荡的社会现实以及人民的深重苦难，同时又表现出他们强烈的责任感和作家的社会良心，慷慨悲凉，风格遒劲•后世将他们的作品以及作品呈现出的精神风貌称之为建安风骨.5、III园诗：以农村III园牛活作为吟咏题材的诗歌，主要表现农村的景色和农事活动，同时寄寓了一定的隐居的情怀.开创中国文学史上田园诗传统的是东晋

4、诗人陶渊明，他的诗歌描写了朴实宁静，充满人间温情的田园，同时也表达了从体制中解脱的愉悦之情•6、山水诗：以口然山水为吟咏题材的诗歌，通过对口然山水美丽景色的描述，來表达诗人孤清闲适的情怀.通常认为是东晋的谢灵运开始启发了人们用诗歌描写山水的兴趣•到了唐代，山水诗取得了很人的成就.7、永明体：又称新体诗，南朝齐永明年间沈约等人提!1

5、四声八病说，要求诗歌做到声律和谐，讲究对偶.声律和对偶互助配合，就形成了具冇格律的新体诗•因为是永明年间开创的，故称永明体•代表诗人是谢？.三,简答:1.《孔雀东南飞》反映了什么样

6、的主题通过刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧，揭霜了封建礼教，封建家长制的专横和对善良男女，特别是对于年轻女性在婚姻家庭生活中的奴役和迫害.同时,也描写了焦，刘二人忠于爱情，坚贞不渝的美好品质，热情歌颂了他们宁死不屈的叛逆楮神，表达了人们对爱情婚姻自III的的热烈向往.2•曹操《短歌行》表达了作者怎样的思想诗歌以充沛的感情，质朴的语言以及雄健的气势，运用比兴手法，形彖地表达了时光流逝，功业未成的深沉感慨和求贤若渴以建功立业，平定天下的壮志.3.古诗十九首《迢迢牵牛星》一诗中多用叠字，请分析其艺术效果.诗中连用六个叠字，

7、迢迢，皎皎，纤纤，札札，盈盈，脉脉•不仅增强了节奏的美感和音韵的协调，更多地是自然而贴切地表达了物性与情思.像用纤纤来写手，用盈盈来写银河，贴切而形彖，用脉脉来写情，更是含而不露，却又尽得风情.四，读《陌上桑》，回答问题.陌上桑(作品见作品选145页)(1).本诗如何描写罗敷的美作者写罗燉的美，没有直接描写罗敷的容颜，而是通过对环境美，器物美，服饰美的描写来衬托罗敷的美.另夕卜，诗歌还通过观者的反应，通过美的效果来写罗敷的美，也是一种衬托的手法.同时，这首诗并没有停帘在对罗敷外貌美的描写上，而还写出了她的心灵

8、美，品质美，这就是坚贞，勇敢，机智，不慕权势.外貌的美色和内在的美徳完美结合，罗敷的形象因而光彩夺1=1•(2).罗敷为何耍夸夫罗敷夸夫一段未必是实情，她虚构出这位杰出的丈夫，是要以其人之道还治其人之身.太守以势压人，她也就以势相抗，显示出了她的机智和勇敢.(3).结合全诗，总述罗敷的人物形象.罗敷是一位聪明勤劳，机智勇敢，调皮活泼，既有美色，又有美德的采桑女的形象.五，论述：1•试分析比较陶渊明，谢灵运道徳人格与艺术风格的异同.提示：A.道徳人格的比较：同：都不适应当时的社会体制，在价值追求上，都赞成对世俗

9、富贵的超越.对体制的警惕，对个人白由的维护，是他俩共同的价值坚持.界：陶疏淡平和，对世道看得较为通透，个人品质是完善的.谢浮躁猖狂，对世道缺乏更多了解，个人品质有明显的缺陷.B.艺术风格的比较：同：都能够在田园山水中发现自然的和谐亲近之美.异：陶事，情，景，理的结合完美•圆融无碍，浑然一体.谢事，情，景，理的结合不够口然，诗中的议论拖着玄言的尾巴.2.试述司马迁《史记》的文学特征及成就.提示：文学特