八年级语文下册第一单元写作学习仿写教学案新人教版

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1、第一单元作文:学习仿写2.3.点难、直体媒多课堂环节设置预习检测或展示指(导学J精彩导入,激发兴趣有一位哲人说过:“仿写是写作的开始,是观察的基础,是酝酿的基础,是想象的基础,是积累的基础,也是创新的基础「这么重耍的仿写,我们该如何去写呢?先看一•篇例文。二、文题展示1-《安塞腰鼓》中运用反复、排比.比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景,形成排山倒海•一般的气势。试选择文中的•一个片段,模仿其中的修辞手法,描写一个场景。200字左右。2.在《阿长与〈山海经〉》中,作者运用欲扬先抑的写法描绘人物形象,给人印象深刻。选择一个人物,模仿

2、这种写法,写一篇作文,题目口拟。不少于600字。三.写法指导首先,可以模仿范文的篇章结构。比如张中行的《叶圣陶先生一二事》,作者rh得知叶圣陶先生逝世的消息写起,回忆了关于叶圣陶先生的一些事。在写这些事情之前,先总说叶圣陶先生品德高尚,然后分别从叶圣陶先生为人“宽”和“严”两方面展开叙述。文章虽然写了不少事情,但都围绕“宽”和“严”两方面选材,篇章结构比较清晰,这些事情并不显得杂乱。写人物时,可以模仿这样的篇章结构,围绕人物的特点,从多个方面组织材料进行刻画。其次,还要注意借鉴范文的写作技巧。比如《安塞腰鼓》屮的“骤雨一样,是急促的鼓点;旋

3、风一样,是飞扬的•流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞄仁;斗虎一样,是强健的风姿」这句话运用了比喻的手法,将喻体放在本体前面,突口喻体,渲•染了安塞腰鼓的“野性5我们在■写作中也常会用到比喻手法,不妨试着模仿这种句式,看看表达效果是否更好。总之,学习仿写,要根据所写内容和表达的需要,选择和确定具体的仿写点。对于你觉得精彩的地方,要细心揣摩,想一想作者是怎么写的,为什么这样写。然后再想想□己怎样去仿写,最好还能有些变通和创新。仿写只是写作入门的途径之一,真正学会写好文章,还有待自己进一步的创造。学生倾听,回忆,构思认真审题,读懂

4、写作要求课堂环节设置教学内容(导学交流展示)四.例文弓1路掌握耍点流年匆匆,母爱相随天空依IH蔚蓝,远山依IH爽朗。踏着羊肠小道,按捺不住满溢的思念之情,加快了脚步……哦,我H夜思念的慈母,一定在焦急地倚门而望……母爱,又何只会在短暂的分别后凸显,当记忆的涓涓细流静静淌过,我发现,原来它一直与我相'随。小时候,母亲是那温馨的小屋一一我静静地坐在小屋内,小脑袋不时向窗外探望着。每天的此时,妈妈总会那么神奇地出现。脚步声!我惊喜地跑到门前。“吱一一”门被轻轻推开,门外是那熟悉的身影。虽然夜色C深,我却感觉到那身彫带着光亮,带着温暖。“我回来喽一

5、一”妈妈快步向我走来,微笑着,轻轻蹲下,紧紧搂住我。“肚子饿了没?”“冷不冷?一个人在家想妈妈吗?”妈妈的双眸中充满无尽的担忧与心疼。温馨的小屋内,无尽的母爱在荡漾。后来啊,母爱是那双拭泪的手一一我拒绝一切光亮,关掉所有的灯,独口忍受着考试失利的心痛……“啪S灯照亮了眼前的试卷,我又一次看到了那刺冃的分数。于是,我再也无法忍耐,放声大哭。泪眼朦胧中,妈妈的身影悄然走近,伴我而坐。抬头,妈妈的眼眸中分明满含着疼惜……“妈妈一一”我更加心痛。突然,一双印记着劳累的手慢慢伸向我,瞬间,我的脸好温暧。妈妈的手指轻轻在我的眼角滑过,带走那己变凉的泪水

6、,带来了那满是鼓励的话语:“从头•再来,哭泣不属于你,要赢得微笑,妈妈相信你!”那双手,总在黯淡的H子里为我擦亮心情。而现在,母爱是那幸福的叮咛一一吃完早餐,妈妈早己为我拿好了书包,在清晨的阳光中,笑着送我。她阳光下的笑容闪耀着金色的光辉,我被幸福地触动着。“到转弯处要小心啊”“屮午早点儿回来吃饭啊”……于是,我带着清晨阳•光般的辜福,奔向学稜时光点滴逝去,母爱如泉涌来!思绪从记忆中回到现实,猛然发现,我离家更近了!离母亲更近了!我不由得加快了脚步,想一下子飞到家屮,依偎着母亲,继续让那爱包1韦1着我,永随着我……【点评:巧化名诗领片段,镜

7、头分呈著华章。像电影镜头一样,作者为我们截取了三幅简单小巧.温情弥漫的画面:“小屋守望,母爱荡漾”“痛哭流涕,母亲拭泪”“离别之际,叮咛不断S特别值得一提的是,作者选用了余光中先生的《乡愁》诗中的三个经典句子“小时候……”“后来啊……”“而现在……”领起下文,完美和谐地将几个再平常不过的生活片段串接起来,线索清晰洋溢着浓浓的流年匆匆Z感叹、母爱相随之幸福。】知识达成练习-写輝细仿號W习JC&鉀学也护级A级B级C教学反思

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