人教版小学数学教案集锦-秒的认识

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1、秒的认识三上P3教学目标：1.通过观察、体验等活动在认识时分的基础上，认识吋间单位秒。知道秒的特征，初步在头脑里建立1秒的概念。知道1分二60秒，体会秒在生活中的应用。2.通过联系实际生活解决简单问题，初步培养观察、交流、合作探究的能力。3.通过学习，充分感受数学与生活的密切联系，激发积极、愉悦的数学情感。同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。教学重点：知道吋间单位秒，理解并掌握1分二60秒。初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。教学难点：初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。教学过程：一、创设情境，引入新课1.出示主

2、题图：T：同学们，你们喜欢过节吗？在我们中国有一个最盛大、最隆重的传统节日，而且每到这个节口，你们都会得到压岁钱，猜猜这是什么节日呢？（对了，是春节）你们看，新年的钟声即将敲响，让我们一起倒计时，五、四、三、二、一！T:过年真好！我们又一次听到了新年的钟声。谁知道，刚才我们倒数的54321是用什么时间单位？你第一个举手，请你！对了！秒。T：我们以前学过的吋间单位有什么？是的！吋、分。要计量很短的吋间，就常用比分更小的单位一一秒，今天我们就一起来认识一个新的时间单位：秒。（板书课题：秒的认识。）二、观察探究，建立秒的

3、概念1.认识钟表⑴认识电子钟表。T：生活屮我们常常用这些钟表来计量秒。瞧！这是电子钟表（P3页图）钟面显示的是什么吋刻？是的！6吋55分“分”后面的这两个数表示秒，现在是55分57秒。⑵认识秒针。T:电子表可以计量秒，机械钟表也能计量秒。（岀示一个机械钟面）你们看，钟面上计量秒的是什么针？哎！秒针。哪根是秒针呢？好！请你说。哦！最长的那根是秒针。嗯！你来，哦！最细的是秒针。好！你也来，走的最快的是秒针。说的真完整！请坐T:钟面上有形影不离的三兄弟，这根最长、最细、走得最快的就是秒针。2.认识时间单位“秒”⑴认识秒针

4、走动。T:那秒针是怎样计时的？谁能给大家说一说？男孩，你来！哦！你是说秒针走一个小格就是1秒。女孩，嗯！秒针走一个大格就是5秒。说的非常好！T:秒针走一个小格就是一秒（板书：秒针走1小格是1秒），咱们一起再来感受一下一秒，一起说出来。滴答！滴答！（教师手势做一下）一秒钟就是这么滴答一下，想一想，你能在一秒钟内做点什么呢？哦！我们可以拍一次手。嗯！可以呼吸一次。还可以站起来。现在同桌两人在1秒内互相做一个白己喜欢的动作吧！好的！经过刚才的活动，你对1秒有什么感受？有什么想说的？好！就你啦！哦！一秒太短了！【（2）1秒

5、的价值。T:短短的1秒钟，滴答一下就过去了，其实，在1秒钟里也能做很多事情。老师这里搜集了一些资料，大家一起来看看。（电脑演示：播放猎豹1秒钟的奔跑路程；发电厂1秒钟的发电量可供一户家庭用3个月；光每秒大约跑30万公里，只要一秒，光就可以在北京和上海之间跑一百多个来回……）T:了解了这些，你们有什么想说的吗？你说,是啊！想不到一秒钟还能做这么多事。请你，是的，一秒钟也很有用，我们要珍惜吋间。你来,你来,你也来……T:短短的一秒钟是那么有价值,因此,时间很宝贵,连1秒钟都不能浪费。说到这里，老师想起了我们中国有一个闻

6、名世界的飞人，对了！刘翔。刘翔在2004年奥运会上获得了男子110米栏世界冠军的成绩是12.91.短短的12秒91.还不足13秒的吋I'可里，就产生了一个世界冠军，刘翔简直太了不起了。如果他慢一丁点儿，金牌就会与他失之交借。因此，同学们，在生活中你还见过和秒有关的东西或事件吗？哦！我们知道发射火箭的时候要倒数10、9、8……嗯！你说我们开运动会的时候也是一秒一秒地算。对了！马路时红绿灯的倒计时也是一秒一秒的。T:是啊，我们生活中处处都有数学】⑵游戏，估计吋I'可。T:是啊！1秒真的很短，但是时间就是由这样的一秒一秒

7、积累起来的。好！请同学们睁大眼睛看过來，让我们跟着秒针走动的节奏拍拍手（教师一秒拍一次手），轻轻的数1、2、3……很好！小闹钟也想和你们做游戏了！当你听到“开始”就闭上眼睛，想象秒针走动的样子。如果你认为10秒到了就举手并睁开眼睛看钟面，比一比谁是合格的小闹钟。准备，开始！T:虽然是第一次当小闹钟，可有的同学估得很准，有什么好办法吗？请你说，哦！你是一边打节扌"，一边数。请你！哦，他是一边点头一遍数。嗯！我们还可以在心里默数。T:同学们都是用数的方法，按照什么节奏呢？对了！按照秒针走动的节奏数，这样才能估得准。很不

8、错！我们一起再来一次“15秒小闹钟”同学们做的真棒！都在15秒左右举起手。1.认识几秒。T:刚才，我们知道了秒针走一小格就是1秒，仔细看屏幕，这一次秒针走了多长时间？你是怎么知道的？请你说！哦，你数出来秒针走了5下。哎！你有什么意见，你说。哦，不用数也知道，因为秒针走了一大格。每一大格有五小格，秒针走一小格就是1秒，走5小格就是5秒。说的真清楚。接着看，这次