人教版生物七年级下册《人体泌尿系统的组成》参考教案1

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1、第一节人体泌尿系统的组成一、教学目标：知识性目标：1.说出泌尿系统的组成包括肾输尿管膀胱和尿道说出泌尿系统的功能。2.概述肾的结构和特点。技能目标：通过解剖猪肾，培养学生的观察、动手能力，搜集、处理资料的能力以及语言的表达能力。情感目标：1.激发学生白主学习的兴趣，培养实事求是的科学态度和探索精神。2.让学生形成良好的生活习惯。二、教学重点与难点：重点：泌尿系统各部分的功能以及肾的结构特点。难点：说出肾单位的结构。三、教学准备：1•学生准备：收集关于泌尿系统的结构以及常见泌尿系统疾病的资料。2•教师准备：解剖猪肾所需

2、的材料用具：猪肾、解剖盘、解剖刀等。泌尿系统的结构模型，肾单位的结构模型。3.FLASH：(1)概述肾的结构和特点；(2)泌尿系统的组成。四、教学过程：教学内容教师活动学生活动导入新课［引言］:人体止常的生理活动过程屮会产生一些废物，如果在体内积聚过多，会妨碍人体的正常牛理活动。因此，人体为了保持体内环境的稳定，每天都要将产生的废物排出体外。尿液是人体排出的一种废物，尿根据前面学习的人体概述，能说出尿液的形成人体泌尿系统的组成肾是泌尿系统的主要器官观察：肾的结构液是如何形成的？它又是怎样被排出体外的？今夭我们就一起来探讨

3、。［自学］:请同学们阅读课文，结合P74的“人体泌尿系统的组成”图片想一想泌尿系统由哪些器官组成？它们在人体内的具体位置怎样？它们的功能分别是什么？［归纳］:板书「厅形成尿液泌尿输尿管：输送尿液<系统膀胱：贮存尿液1尿道：排出尿液［播放FLASH］:泌尿系统的组成。［感受］:请同学们用于指一下肾脏的位置。［讲述］:人体的肾位于腹腔的背面、脊柱的两侧。肾的背面和腹面有肋骨保护。［观察］:完整的猪肾，观其形，辨其味，并记录观察结果。与排出与泌尿系统有关。自学阅读文字与图片，说岀泌尿系统的组成与功能，并在自己的身体上指岀各器官

4、的想应位置。认真观看，巩固新知。大多数同学用手摸腰部脊柱的两侧，个别同学指在了腹部，及时纠正。颜色气味形状红褐色尿臭似蚕豆［再观察］:用解剖刀将猪肾纵剖，对照课木插图仔细辨认肾的内部结构。教师在学生观察实验时巡视，及时发现学生的疑惑。鼓励学生敢于怀疑、勇于探索的精神。［解释］:活体或刚刚离体猪肾的肾皮质中血液比较分组观察，记录观察现象。分组观察，发现肾髓质和肾皮质的颜色和书上所描述的不一样，提出问题。多，因此，肾皮质的颜色较深，而肾髓质颜色较浅。但是离体时间比较长的猪肾，肾皮质的颜色较浅，而肾髓质的颜色较深。［填图h出示

5、肾纵剖结构模式图。［讲述h肾的结构和功能单位是肾单位，每个肾大约包含100万个肾单位。1观察用显微镜观察肾单位的玻片标本。［出示］:肾单位的图片，要求学生指出各部分名称及其特点。［归纳板书「肾小球肾单位肾小囊1肾小管［提问］:肾小球的实质填图，说出肾皮质、肾髓质、肾盂、输尿管。2人一组，用显微镜观察肾单位的玻片标木，并对照课本认识肾单位的组成。通过填图，进一步了解肾单位的组成。是什么？血液在肾小球中的说出肾小球实际上是流经途径是怎样的？［讲解］:肾小球是由入球小动脉分支形成的毛细血管球，其终端汇合成-条出球小动脉。血液从

6、入球小动脉进入毛细血管，然后又汇一个毛细血管球。集在一起从出球小动脉流出积极思考，从名称上來。发现肾小球中毛细血管网［思考］:肾小球这个毛两端连接的都是动脉，而细血管球与一般的毛细血管人体其他部位毛细血管网网有什么区别？的两端分别连接动脉和静［出示］:肾单位的模型。脉。请学生讲解。一位同学上讲台指模［播放FLASH］：肾的结型带领全班同学温故肾单构和特点，进行总结。位结构。［课堂小结引导学生由学生自己归纳出本回顾本节课的主要内容。节课的内容。更多资源下载地址: