人教版小学语文五年级下册第四单元试题

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1、小学语文五年级下册自测诊断题第四单元一、积累运用1•看拼音，写词语。111111•1■ehao1I1•1••1shenyin1111111L111y6uyi1111I•11111xiongtang1i••八11•■1•11Aii1111114伽gsu6nfngxiaoiiiii11iii—1—ii—1—111zanshijidian2.选出带点字的正确解释，把序号填在括号里。耗：A.不好的消息B.减损C.拖延D.方言，指老鼠（1）这实在是一件耗费力气的事情。（）（2）噩耗传來，同志们悲痛欲绝。（）3.把下而的词语补充完整，再选择填空。雪中送（）深情厚（）（）不可当同（）于尽昏迷

2、不（）迫不（）待奄奄一（）（）门立雪4.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。A捣米摇扶危济困千里迢迢B祭奠艰苦卓绝同归于尽C封销势不可当雪屮送炭D战没深情厚意含辛如苦5•课文回顾。（1）本单元讲述了一些感人至深的故事，其屮最让你感动的是故事屮你最敬佩的人物是，原因是2.《再见了，亲人》边叙事边,《金色的鱼钩》抓老班长的、、,这些写法给我们留下深刻印彖。二、阅读感悟6.课内阅读。我端起搪瓷碗，觉得这个碗有「斤重，怎么也送不到嘴边。……老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不

3、要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我道。我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。(1)对画线句子的正确理解是()A.我看到老班长忍饥挨饿，内心极为沉重。B.我儿天没吃饭，没有力气。C.草地能吃上鱼不容易，我舍不得喝下这少之又少的鱼汤。(2)“意思只有我知道”，老班长的意思是：(3)用波浪线画出两段话中描写老班长神态的句子。这些句子表现了老班长的精神。7•课外阅读。(一)乞丐我在街上走着……一个乞丐一一一个衰弱的老人挡住

4、了我。红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊,贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！他向我仲出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。我仲手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有我随身什么东西也没有带。但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下一一接着，他也照样紧握了我的变得冷起來的手指。哪儿的话兄弟他吃力地说道这也应当谢谢啦这也是一种施舍啊兄弟我

5、明口我也从我的兄弟那儿得到了施舍(1)联系上下文，写出下列词语的意思。(2分)惘然无措：惶惑不安：(2)用“_”画出一至三自然段中描写乞丐的词句。从这些词句屮可以看出这是_个的乞丐。(3)“施舍”的意思是o乞丐从“我”这里得到T;“我”从乞丐那里得到了(4)给短文最后一段加上标点。8.课外阅读。(二)战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好(haohao)绘画，想当美术家。然而不幸得很!想当咅乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕(tidi)，埋(mdiman)怨命运对他们太不公平。恰巧，有位老人打他们身边经过，

6、听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛睛的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒(ddoddo)有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家,饮誉天下。一天，美术家和音乐家乂遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住

7、老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的吋候，它，常常还留下另一道路的！”(1)把括号里不正确的注音划掉。(2)给下面词语中带点的字选择正确解释，在括号里写出所选项的序号。A.心里一亮()［①光线强。②发光。③响亮。④清楚；明白⑤显露;显示。］B.名扬()四海［①高兴;往上升。②往上撒。③传播出去。④指容貌好看］(3)课文主写了,说明了o(4)你是怎样理佛“只要努力，当命运堵塞了一条道路"勺百候，它常常还留下另一条道路的！”(5)你最欣赏文章的什么地方，