43《光的折射》沪科版八年级物理获奖教案

《43《光的折射》沪科版八年级物理获奖教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、4.3光的折射核心素养通过光的折射探究实验，培养学生的动手能力和科学探究的能力，通过演示实验，指导学生观察现象，引导学生自己分析、归纳规律，培养学生的观察、分析归纳能力，培养科学思维，通过对日常光现象的分析，破除迷信，热爱科学,进行唯物主义教育，使学生形成科学的态度与责任。教学目标1＞知识与技能：(1)知道光的折射现象及折射光线和折射角；(2)知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆；(3)能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。2、过程与方法：(1)通过演示实验，指导学生观察现象，引导学生自己分析、归纳规律，培养学生的观察、分析归纳能力。(1)引导学生动手做实验，

2、培养学生的动手能力及通过实验研究问题的习惯。3、情感与态度：(1)培养学生学习物理的兴趣。(2)通过对日常光现象的分析，破除迷信，热爱科学，进行唯物主义教育。学情分析学生在生活中经常接触各种光的折射现象，对光的折射现象有一定的经验基础，但由于观察到的现象(如筷子在水中向上偏折、玻璃砖后的钢笔错位)和折射时的光路(水或玻璃中的折射光线向法线方向偏折)容易混淆。为了使学生对光的折射现象有正确的第一印象，本节要求教师在演示实验的基础上，同时让学生自己动手，找出规律，并在折射规律熟悉后了解部分生活中折射现象产生的原因八年级学生由于刚刚接觞琨验探究问题的手能力比较弱r利用对

3、光的折射实验探究，通过类比光的反射定律学笏析、归纳总结的方焙养学生的动手能力及通过实验探究问题的惯重点难点(1)重点:光的折射规律。(2)难点:光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系；用光的折射解释自然现象。教学过程【导入】新课引入K学生实验2!将激光斜射到碗底，找到光斑的位置并做上记号再向碗中倒入适量的水，让学生从碗上方观察光斑位置是否发生蕊请学生思考这是为什么？从而引出今天的新课——光的折射【讲授】新课教学一：光的折射现象1＞教师演力光在空气中和水中都沿直线传播2、设癒口果光从空气中斜射入水中会看到什么现象？3、使一束光从空气斜射入水中，观察光束在空气中和水

4、中的路径。4、总结:，这种现象称为光的折射现象。补漸射现象发生在两种介质的界面，并且是“斜射”。二：光的折射有关概念K下面我们来研究一下折射现象，先来认识一下几个物量：［一面二角三线］一面：界面;二角:，入射光线与法线的夹角；折射光线与法线的夹角；三线：入射光线;折射光线;法线：与界面垂直回顾光的反射；3、设疑:光发生折射时，又可能有什么样的规律呢？【讲授】探究光的折射规律1、提出问题并作出猜想或假设（类比光的反射定律）（1）光线、光线和的关系是怎样的?（2）光线、—光线分别在法线的什么位置?（3）光从空气斜射入玻璃中，折射光线将法线（选填靠近、远离）（4）光从空

5、气斜射入玻璃中，入射角增大时，折射角随之o折射角_入射角。（“〉”（5）当光垂直射向玻璃时，传播方向o（6）光路是可逆的吗?2、进行实验观察：（一）师生共同探究：折射光线、入射光线、法线的位置关系；让光从空气分别斜射到水和玻璃的表面，观察发现:折射光线、入射光线、法线在同一平面;折射光线、入射光线分居在法线两侧。（二）学生分组探究：两角关系1、让光从空气斜射到水：观察发现：折射角（“〉”或“v”）入射角，即折射光线（“靠近”或“远离”）法线偏折，折射角随入射角的增大而，随入射角的减小而02、让光从水斜射到空气：观察发现：折射角（“〉”或“v”）入射角，即折射光线（

6、“靠近”或“远离”）法线偏折，折射角随入射角的增大而，随入射角的减小而O3、让光从空气斜射到玻璃：观察发现:折射角（“〉”或“v”）入射角，即折射光线（“靠近”或“远离”）法线偏折，折射角随入射角的增大而，随入射角的减小而O4、让光从玻璃斜射到空气：观察发现:折射角（“〉”或“v”）入射角，即折射光线（“靠近”或“远离”）法线偏折，折射角随入射角的增大而，随入射角的减小而0光的折射规律总结：（1）当光从一种介质另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在;（2）折射光线和入射光线分别位于；（3）折射角随入射角的增大而，随入射角的减小而；光无论是从空气斜射向玻璃还是从玻

7、璃斜射向空气都是大（选填:空气中的角、玻璃中的角）o（4）光垂直入射时，光的传播方向o（5）折射光路也是的。【讲授】光的折射的应用池水变浅;池底反射的光由—斜射入—时，在水面发生折射光线（填靠近或远离）法线，人眼逆着折射光线看过去，看到的是池底的像（填实或虚），像在实际位置的—方（填上或下），所以池水变浅了。水中看岸上的树；树反射的光由—斜射入—时，在水面发生折射光线（填靠近或远离）法线，人眼逆着折射光线看过去，看到的是树的像（填实或虚），因此看起来树变（填“高”或“矮”）了。【小结】你的收获对于光现象，在知识上有哪些新的认识?2、学习到了哪些研究物理问题的方法?

8、3、人生安