2017年高考语文试题分类汇编之诗歌鉴赏

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1、01、全国大纲卷（广西）12、阅读下面这首唐诗，然后冋答问题。（8分）客从杜甫客从南溟来，遗我泉客珠①。珠中有隐字②，欲辨不成书。缄之箧笥久③，以俟公家须。开视化为血，哀今征敛无。［注］①泉客珠：指珍珠。泉客，传说屮的人鱼，相传它们流岀的眼泪能变为珍珠。②佛教传说，有些珠子中隐隐有字。③箧笥：指储藏物品的小竹箱。（1）这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。（4分）（2）从全诗看，“珠屮有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？（4分）【答案】12、（8分）（1）这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。（4分）有客人从南方来，送我珍珠，珍珠里隐约有字，想

2、辨认却又不成字；我把它久久地藏在竹箱里。等候官家來征求；但口后打开箱子一看，珍珠却化成了血水，可想的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。答111故事梗概的，给2分；答出“欲辩不成书”意思的，给1分；答111“哀今征敛无”的，给1分。意思答对即可。（2）从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？（4分）“珠中有隐字”，寓意为百姓心中有难言的隐痛。珍珠“化为血”，寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。答出“珠屮有隐字”寓意的，给2分；答出珍珠“化为血”寓意的，给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。02、全国新课

3、标卷I（河南、山西、河北、海南、陕西）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成8~9题。鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。轻舟八尺，低逢三扇，占断蘋洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。8、上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？（5分）9、词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请

4、简要分析。（6分）【答案】（二）（11分）8、那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而白己只能做个闲散的江边鱼翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。9、用來含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！03、全国新课标卷II（贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、宁夏、内蒙古、新疆、云南）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成8-9题。次韵雪后书事二首（其一）朱熹惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前吋雪压无

5、寻处，昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰，沉吟口落寒鸦起，却望柴荆独自回。8、这首咏梅诗中，作者是用什么手法來表现梅花的？请简要分析（5分）9、诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分）【答案】（二）（11分）8、（5分）运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。答出烘托和渲染的，给2分；能做简要分析的，给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。9、（6分）表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又

6、无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到口暮才独自离开。答出作者心情的，给3分；能做简要分析的，给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言Z成理，可酌情给分。04、北京卷12、阅读下面这首诗，完成①、②题。（7分）古风（其十）李白齐有倜傥生，鲁连①特高妙。明月出海底，一朝开光曜。却秦振英声，后世仰末照。意轻千金赠，顾向平原②笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。注释：①鲁连：鲁仲连，战国齐人。他说服魏与赵合力抗秦。②平原：即平原君，赵国重臣。①下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）•••A、三、四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方法表达赞誉

7、之情。B、“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。C、本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。D、李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。②前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。（4分）【答案】12、（7分）①（3分）B②（4分）要点一：辅弼天下，建功立业。结合诗句：“却秦振英声，后世仰末照。”要点二：不慕名利，功成身退。结合诗句：“意轻千金赠，顾向平原笑。”05、上海卷（四）阅读下面的作品，完成笫

8、14-16题。（8分）晚春严少尹与诸公见过王维松菊荒三径，图书共五车。烹葵邀上客，看竹到贫家。鹊乳先春草，莺啼过落花。自怜黄发暮，一倍惜