2018年高考语文作文题目预测汇总

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1、2018年高考语文作文题目预测汇总一、文题呈现：阅读下面的文字，按要求作文。（60分）杜维明教授说过这样一句话r有些事情你不做，有的是人做。有些事情你不做，没有人做，做了也不见得有效果，不见得被人称道。但是你做和不做，就是不一样。”要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。写作提示这是一道名言类的材料作文，但又不同于一般的名言具体指向某一主题，比如宽容、智慧、创新等，而是指向对象比较模糊，需要考生思考后确定立意指向。这一点和2016年江苏卷“有话无话长短”,2011年上海卷

2、“一切都会过去、一切都不会过去”类似。名言类的材料作文属于阐释性的作文，需要考生首先确定是什么，然后思考为什么。这段文字涉及到中国传统文化中“君子有所为有所不为”的思想，从审题上看，首先要明确：什么可做？什么不可做？联系诸葛亮《诫子书》里的一句话：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。再联系现实即可知哪些可为哪些不可为。另外，人皆有趋利避害的本性，如何去做那些本来是善事而众人不为的事情，则可体现道德觉悟的高下。比如林觉民以天下人为念：乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。”则属于这种情况。其实，为与不为，这里有一个尺度，是善恶、是非，是个

3、人与家国，是现在与未来，是目光短浅和高瞻远瞩。为的背后是责任，是担当，是义不容辞，是舍生取义，是大胸怀，是大境界，当然也有争名逐利、龌龊肮脏；不为的背后是坚守，是节烈，是崇高的品格，是视死如归的勇气，是看淡金钱名利的豁达与从容，当然也有胆怯、自私与冷漠。这些需要根据具体的事件与情境来确定，考生要灵活应对。精选素材感动中国人物：为与不为王锋的为：面对无情大火，三度勇闯火海，冒着生命危险先后救岀6人及时呼叫楼上10多名住户脱险，而自己全身烧伤面积达98%,壮烈牺牲。支月英的为：三十六年坚守大山深处，从“支姐姐”到“支妈妈”,绚烂了两代人的童

4、年，承载起了贫瘠山村的绿色希望。秦坍飞的为：在殿堂和田垄之间，选择后者，从脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒。立足农村实际，心系村民群众，动员多方社会资源，积极募集资金，倾心公益事业，帮助硬化村级道路、安装路灯、改善农田灌溉设施、引进信息化教育设备、改扩建敬老院、提供校车安全保障等，为当地民生福祉作出了重大贡献。阿布列林•阿不列孜的不为：不徇私舞弊，不畏强暴，秉公执法，勤勉为公，在细碎的时光中守望使命，以奋斗的精神拥抱生活。谭嗣同的为：革命是要流血的，请从我开始谭嗣同一生致力于维新变法，主张中国要强盛，只有发展民族工商业，学习西方资

5、产阶级的政治制度。公开提出废科举、兴学校、开矿藏、修铁路、办工厂、改官制等变法维新的主张，是维新派中的最激进者。早年在湖南举办新政，利用时务学堂培养了大量的维新志士；后来参与领导了发生在1898年（光绪二十四年）的戊戌变法，期间他力辅光绪皇帝推行变法，整顿官制，革除弊政，最后怀着“愿以颈血刷污政”的决心为变法而牺牲，传播了资产阶级新文化、新思想,批判封建主义旧文化、旧思想。戊戌变法虽然失败，，谭嗣同也被杀,他的那种愿以颈血刷污政，视死如归的精神，以身殉道的悲壮，中国为国流血第一士，为人民树立了一座不朽的丰碑，让后人永远去敬仰。适用角度责

6、任、担当、改变、道义二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章“卡布奇诺”、“罗托鲁拉小镇”、“普罗旺斯”、“BOHO天“广汇•PAMA”这样的地名并非位于大洋彼岸，而就在我们身边。当前我国城市的新兴建筑,特别偏爱“洋名称”，而与此同时发生的是古老传统地名的消亡和具有民族特色地名的弱化。为此，央视《焦点访谈》、《人民日报》等多家媒体对地名洋化现象的泛滥给与了批评。网友们也议论纷纷,有人说:“老地名承载着古老文化，记载着古代的地理人文，是祖先留给我的宝贵财宝，是我们的根，绝不能被洋化。”有人说「放着本国、本民族的名称不用，乱用一

7、些外国的名字，这是崇洋媚外。”也有人说:“这不算什么，与时俱进，与国际接轨，何必抱残守缺呢。”也有人说〃〃对于地名洋化，你有怎样的思考？请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要脱离材料内容和含意作文，不得套作，不得抄袭。【立意指导】“地名是一个地方的称谓，它不仅包含着居住在这个地方的人乡土情怀，也包含着一个地方特有的历史文化。有些地名的更改，造成了历史文化的消解与断裂。因此，对地名的改动要慎之又慎。总之，只要针对“地名的保护”发表自己看法即可。可从以下几个角度去立意行文。1•

8、从“地名与情感”的关系立意。地名是一个人从小生活地的名称。地名是家之所在，而家是你魂牵梦绕之地，是情感与乡愁维系的地方。这种情感，是个人的，是家族的，更是地方的、民族的。诸多地名情感的滋生、蔓延与丰富，才构