2020年北大历史系中国史考研经验、参考书目、考研真题最全指导x

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1、2020年北大历史系中国史考研经验.参考书目.考研真题最全指导一、北京大学历史学系中国史考研招生目录二、北人；力史学系中国史复试名里及录取名％（包含分数线）三、北京大学历史学系中国史考研介绍北京大学作为历史学研处的最高基地，试题向来以难度、深度著称。从2014年开始,北京大学开始自主命題，从真题结构上看，北京大学近几年在题锻、题目分值等方面都没有什么变化。从试题难易程度上來看，2018年试题难度与往年持平。名词解释有两题较难：“白籍"和“丁未政潮S论述题仍然较为灵活。另外北大中国史考研有一个优点.即

2、有选做题，这在很大程度上降低了考试的难度。四、北京大学刃史学系中国史考研参考书n推荐1.北师大版历史学基础课系列教材《中国占代史》2侏绍侯编《中国古代史》3議伯赞《中国史纲要》4•李侃.李时岳《中国近代史》5•北师大版历史学基础课系列教材《中国近代史》6.王桧林《中国现代史》伍、北京大学历史学系屮国史考研经验分宇考北大历史系最最重要的不是别的，就是志向。你杵先要问问白己是否有着以学术为志业的志向，是否愿总任这个浮躁的世界坐冷板凳好好读书・悯为北大对学生的学术训练和学术素养要求十分严格，圮试也必须提交

3、论文以及研处计划才能参加，所以如果想要报考北大历史系，那么你首先必须要弄消楚自己是否愿总做研宛，是否愿总以此为自己的志业。初试准备北大没有指定考研参考书目，但是北大几乎所有历史学基础课程的课程大纲、课件、课后阅读书目都在其历史系网站上有，北大的古代史也有超星的公开课•但这里还是有一个先后顺序和安排，笔者就在此简耍的说一下自己的看法利经验。陈寅恪先生的著作。陈寅恪先生想必对〃j史学有所了解的人都知道.此处就不赘述r（如果到决定考研时都不知道陈寅恪先生，那就或许可以考虑换学校了,因为如下所述，陈先生对于

4、北大考研相当重要。〉因为民国时陈先生常年在北大任教，并且北大现在故引以为傲的中古史也是由陈先生的学生周一良、王永兴先生开创，算是有学统传承，再加上陈先生在学术界本身的車耍地位，北人就对陈寅恪先生的相关著作特别垂视。在16、17两年的考题（具体可参看附件中的近年真題）中可以说是直接京出陈先生著作或者重要的学术观点要求你加以评述，而在其他年份也都有间接的涉及。考虑到北大没有指定参考书的这么一个悄况，熟读了陈贞恪的先生的着作就无疑足押题了。尤其是比起课件中开出的数虽庞大的参考书目，陈先生那么儿本书真是显得

5、弥足珍贵。但陈先生的书又是公认的以难读著称，所以希里诸位有意报考北大的同道可以耐着性子读完。尤其是陈先生那几本中古史的著作，《隋唐制度渊源珞论稿》、《唐代政治史述论稿》、《金明馆从稿初编》、《金明馆从稿二编》，这四本一定要好好读完，最好能多读几遍"而这就是第一优先级的书目.2、北大的公开课和课件北大前儿年将他本科的中国古代史课程录下来发到了超星学术视频上，很容易找到。因为北大的出迦非常具有指向性，所以了解他们的课程就十分必要。比如15年曾经考过--道题，比较"与士大夫共治天下”和"王与马共天下”的界

6、同井指出原因，而这道题在视频课中邓小南先生就有提到过，而且相对课件来说，老师的讲解更加具有问题意识和指向性，这就非常适合去进行复习和把握。但是因为北大的公开课只录了古代史，而且还只有隋唐到明淸段，对于没有视频课的部分只能退而求其次看课件了。口前来说北大有相当影的课程的课件在他们的历史系网站是有的，基础课程如通史类是全部都有，笔者的建议是先把课件看完，把他们老师教学中的基本脉络厘清。因为无论是学术专苕还是教材，对于北大的教学來说祁是辅助性的，只有先了解了他们教学的圧本脉络，才算是抓住了主线,才算了解了

7、北大学生的受训练情况"而ri在课件中，都会有一些考试中会碰到的比较偏门的知识，比如16年的名词解释参军戏和岐山周公庙，的者屈于艺术史范畴，后者更址关注度不是很高的考古遗址，在教材和大部分的学术专著甚至课程参考书中都不会有。但堤这些在阀步克老师的古代史课件和他的中国传统官僚制度的课件中都有，而且他们也成为了考题。所以，上述这些是第二优先级。3、古代汉语北大每年的翻译占分都非常高，近两年都占到了100分，而如杲基础好的人这个是可以京全分的，所以古代汉语必须要重视。有关古代汉语的复习我经验不*,因为笔者木

8、科学校太渣，本科阶段都没开古代汉语课，都融自己拿着王力的那四木《古代汉语》看，有时査査那本《王力古汉语字典》，自己基础并不好。总而言之，这是一门墓础性的学科，完全依塔自己的积累.笔者今年的翻译题中就有两个字词翻泽没翻译出来，一个是“离经辨志”，一个是"阡”，白白丢了14分。此外，北大的邵永海老师和南大的离小方老师在超星视频上都有古代汉语的课程，可资参考。这是第三优先级。4、北大老师的学术专著、论文以及编的读本、丛书。如上所言，北大的研允生考试倾向性十分明显，即偏向于考