关于职业教育的一些思考

《关于职业教育的一些思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于职业教育的一些思考电气工程与自动化系王文川什么是职业教育？无论是教科书还是辞典，无论国内述是国际，至今都没有定论。黄炎培先生认为：“职业教育从其本质说来，就是社会性。”弗雷德•弗卢伊特曼指出，“从根本上说，职业教育是为了就业，为了让人们获得某种就业机会”。顾明远教授主编的《教育大辞典》（第三卷）认为，职业教育是“传授某种职业或生产劳动所需要的知识和技能的教育”。周济院士认为：“职业教育就是就业教育。”《澳大利亚教育辞典》的定义是：“给学生提供与某一领域特定工作相关技能的课程和各种活动，旨在发

2、展个人特定的职业技能。”约旦教育和高等教育大臣蒙齐尔.W.马斯里认为：“职业教育和培训旨在培养青年人作为技术工人在基本职业一级就业。”韩国1990年颁布的《产业教育振兴法》，就对产业教育进行了明确界定：“产业教育是指技术高级中学、职业高中、专门大学、实业系统的大学，或经教育部长官认可并设有实业系统的学科及课程的普通高级中学或普通大学，为使学生能够从事农业、工业、商业及其他产业，而进行的知识、技术及态度的教育（包括家庭科）而言。”笔者认为，职业教育应该是让受教育者掌握一定的技能、一定的的知识，能胜

3、任自己的工作。由于职业教育生源有一定的特殊性，因此，作为职教人，就有很高的要求，知识的广阔性、教授的耐心性、沟通的有效性等等，你的做好全面准备。冃前，有些职业教育的领导已经认识到学生参与管理的重要性,但没有认识到提高学生素质的重要性，管理效果不佳。因此，提高学生管理素质，让学生学会管理，是实现职业教育有效管理的前提条件,那么，如何才能使学生学会管理呢?关键要从提高学生的素质入手。让学生具有作为管理者的道德素质。“百育德为首”，要让学生学会管理，并且用实际行动参与学校管理，就必须让学生具备管理者应

4、该具备的道德素质。通过理论和实践相结合的形式，开展丰富多彩的德育管理实践，让学生明白管人必先正己，并且要给学生传授一些管理方面的徳育理论知识。在管理实践中让学生从小事做起，培养学生优良的品德，如讣学生担任管理学生就餐纪律、监督学生节约粮食的餐长等，学生在以身作则的过程中，就能养成勤俭节约、爱惜粮食、珍惜劳动成果等良好习惯，这比单纯说教的效果要好得多。学会管理从学习管理道德开始，从自我修养开始。如树立学生的公仆意识、服务思想、民主意识。在管理活动中，要赏识学生的宽容、诚信、乐观、自信、顽强等优良品

5、德，并不断强化和内化。设定道德管理目标，让学生主动去实现这个目标。让学生具有作为管理者的文化素质。学生学习必要的管理知识应该是成长的一个重要组成部分。学生了解学校管理知识、企业管理知识、公共管理知识等有利于学生开阔眼界、全面发展。也可以开展丰富多彩的管理活动，让学生在活动中掌握这些知识，如举办关于管理方面的知识竞赛活动、演讲比赛、团体讲座等。可以分专业、分年级开展活动，使学生在活动中掌握知识，在实践中增长才干。学生学习管理知识后，紧接着给学生实践的机会，让学生学以致用，活学活用。让学生参与到学校

6、的学习、卫生、纪律、安全等各项管理工作中，使学校的管理走上科学化、规范化的发展轨道。让学生具备作为管理者的心理素质。心理素质在某种程度上决定着管理的成败与质量。当代中专生心理素质的提高与其在学校中的角色定位有很大关系。在观察中我们发现，当一个问题学生被任命为班干部时，表现会比以前好得多，甚至判若两人。对这种学生，如果把道德管理素质的提高和心理素质的提高结合起来，可能会有较大的进步。中专生正处于人生成长的关键吋刻，如果长期处于被约束、受压抑的状态，个性得不到发展，自信心不能树立，自卑感就会在心里扎

7、下根。因此，让学生处于管理者的地位，对提高学生的心理素质大有益处。通过办专题墙报的形式，让学生自己掌握管理心理学中的一些基木知识，也可以邀请一些社会上有经验的管理者举办管理心理方面的专题讲座。也可以让学生以展示手抄报的形式逐步掌握管理心理学的一些基本知识，并逐步学会应用。让学生具有作为管理者的礼仪素养。当学生参与学校管理的时候，必须对他的仪容仪表、言谈举止有一定的要求，并要求养成良好的习惯。关于礼仪，学生虽然知道怎样做，但缺少的是提醒，只要提醒到位，学生就会做得很好。当学生成为管理者后，他要提醒

8、其他学生注意仪容仪表，自己会以身作则。因此，提高学生作为管理者的礼仪素养关键是要养成教育，也要对学生进行管理礼仪方而的培训，美化校园环境也非常重要，注重环境的熏陶作用来美化学生的心灵和学生的语言。倡导环境美、心灵美、语言美、行为美才有可靠的保障。让学生管理环境、管理心灵、管理语言、管理行为，在管理中感悟礼仪。发展学生在管理方面的兴趣、爱好、特长。让学生参与学校管理,必须以学生愿意为基木前提。如爱好体育的同学及在体育运动方面有特长的同学，可以让他参加管理学校体育方面的工作，组织体育兴趣活动小组。还