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1、1.《窃读记》练习题姓名一、看拼音,写词语。ChongZUmamushuguizhTcheng()()()(chaocaiwuyantuTsuan•VJUpa()()()(二、在文中划出下列词语并解释（写在课本上）i舌官知趣饥肠辘辘白日梦依依不舍三.组词窃（）抄（）祸（）踮（）惦（)窍（）炒（）锅（）扌店（）店（)具（）俱（）狙（）充（）檐（)县（）惧（）咀（）允（）瞻（)皱（）惋（）婉（）酸（）撑（)雏（）蜿（）碗（）醋（）掌（)柜（）炬（）拒（）矩（）碌（)梦（）婪（）贪（）贫（）绿（)四、照样子写词语（各写三个）0例如：舒舒服服（AABB）例如：急匆匆（ABB）_五
2、、找近义词贪婪——隐藏适宜——依依不舍・担忧——急切——惧怕——六、找反义词隐藏贪婪——七、在括号内填入读W的字。()怕（）离（）体语（）戏（)相(八、给加点的字选择正确的读音转(zhuanzhuan）过街角目的（dide■）地踮(dian■dian）起脚尖暂(zanzhan•）时九、給加点的字选择正确的解释。顾：A.注意;B.拜访;C转过头看看；D.商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。1•顾此失彼。（■）2•像我这样光顾着看书的人很多。3•今天顾客盈门，服务员都忙不过来。（■）4我环顾光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。1•春光明媚。（）2、为国争
3、光。（）••3•我担心书被卖光。（）4•你光着膀子想大干一场啊！（）••5•光明在前头等着我们。（）6•光靠你们两个人恐怕不行。（）••十、判断下歹I」句子是否是比喻句。1•我合上书，咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。（）2•急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼,贪婪地读着。（）3•他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。4•她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。（）5•有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。（）十一、认真阅读《窃读记》第久4自然段,完成以下练习。1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。、2
4、、这两个自然段中一系列动作描写，突出"我"对读书（A、感到辛苦B、如饥似渴C、很是无奈3、从这两个自然段中，找出文章的中心句，写在横线上。4、"我像一匹饿狼,贪婪地读着。"这句话运用了（）的修辞手法。〃贪婪”是指贪得，没有的时候。作者把满怀读书渴望的""比作,写出了"我”对读书的O十二默读课文,想想课文主要讲了一件什么事？课文描写了（人物）（时间）急匆匆赶往（书店），藏身于众多顾客、借雨天，到晚上才依依不舍离开的过程。表现了作者对—的热爱,对的渴望。十三、理解下列句子的意思。1•忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼,贪婪地读着。这句话运用了的手法，把渴望读书的"我"比作一
5、匹,一页页贪婪地阅读犹如进食。写出了"我"强烈的,对的渴望。2•我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的句,集中概括了窃读的,也是作者的集中体现。"我"渴望,却又无力,只好""。"我"在阅读中感受着书籍所带来的和,却时刻害怕被店员或老板发现受到和,这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张，使和交织在一起,形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的03•我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说：”这雨,害得我其实,我的心里却高兴地喊着：〃大些！再大些！〃这句话运用了的手法,通过对的表情和的内心对比描写,趣味盎然地写出"我"为雨天能够有个充足的理由读书
6、而,更加表现出了"我"对的喜爱。4•这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话：〃记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！〃〃吃饭长大〃指的是身体的；〃读书长大〃则是指的成长，的成长。国文老师告诉我们，粮食哺育,而书籍哺育,-个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。十四、阅读短文答问题。我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕—这种
7、窃读的滋味!1・〃它在这里"中的〃它〃指的是O1•”我像一匹狼,贪婪地读着。”这句话把”我”比作,这个比喻形象地说明了O2.文中的破折号的作用是o3•作者为什么说〃我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味！〃十五.拓展运用1.搜集二句关于读书的名言，抄写下来。①,②二2.选一本自己读过的书，按要求完成下面的阅读卡。书名：作者:出版社：内容简介：
