2016年上半年海南省高级机修木工理论考试题

2016年上半年海南省高级机修木工理论考试题

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1、2016年上半年海南省高级机修木工理论考试题lATr木卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。一、单项选择题(共25题,每题2分,每题的备选项中,只有1个事最符合题意)1、下列选项中不属于梁模板配置的工艺操作范围是_。A.放样B.调整模板C.就位D.支撑2、拆卸落地的大模板放置时,要符合倾斜自稳角的的要求。A.45°〜60°B.60°〜75°C.75°〜80°D.80°〜85°3、波形瓦屋面,铺瓦时每块瓦常搭盖—標条,瓦的上、下接缝应在標条上,標条间距视瓦的长度与厚度而定。A.3根B.4根C・5根D.2根4、角梁放样:角梁上表面长角长岀短角的长度等于角梁料

2、宽乘角梁A.坡度系数B.长度系数C.坡度D高度5、楼梯栏杆的高度一般为A.600B.750C.900D.11006、放线一定位一组装模板->安装柱箍设置支撑一浇筑和拆除模板是柱模板配制安装的工艺顺序。A.熟悉图样B.按比例放样C.配料D.校准柱模7、二等正轴测投影:轴间角分别为97。、131。和131。o轴向变形系数_或1和0.47或0.5。A.0.47B.0.24C・0.94D・0」28、采用一组平行投射线按某一特定方向将形体连同—一起投射在一个新的投影面上而成的视图即为轴测图。A.中心轴B.坐标轴C.定位轴D.投影轴9、墙面与顶棚之间线脚盖条安装以后,能够清楚地区分顶棚与墙面两个区域

3、并使顶棚和墙面充分地显示_与_的不同属性。A.空间,整体B.上部,下部C.水平,垂直D.顶棚,墙面10、浅雕图样的设计要求,要在掌握自然形状的基础上,加以概括、凝练,既要又要似真又非真,强调形状物的意境、神态。A.拼合B.简化C.工序D.串联11、浅雕图样的设计要求,要在掌握自然形状的基础上,加以概括、凝练,既要又要似真非真,强调形状物的意境、神态。A.拼合B.简化C・工序A.串联12、木材的缺陷对木材的—影响很大,尤其在受拉区的边缘更明显。A.横纹受力B.顺纹受力C・抗剪强度D.抗弯强度13、经过可得出完成某工程所需的人工、材料、机械设备台班数量,及相应成本货币数。A.机械定额B.劳动

4、定额C.工料分析D.分配方案14、圈梁的代号为。A・WLB・DLC・QLD.GL15、木工作业中常用的角尺有直角尺、活尺、三角尺。直角尺的用途:划垂直线或平行线;检查工件表面是否平整;校验木料相邻两面是否垂直和是否直角;校验划线时的直角线是否垂直;校验半成品或成品拼装后的_情况。A.樺结合滑寸正光尺方B.cD16、_不属于酸枝木的特征与特性范围。A.常沉于水B.易腐蚀C・结构均匀D.强度高17、图纸绘制吋,往往采用粗线、中粗线、细线的图线表示,其线宽比例为_。A.4:2:1B.4:3:1C・5:3:2D・2:2:118、钢筋按其强度大小分为钢筋等级数。A・1至4级A.I至IV级C・一至四

5、级D.光面与变形19、心材是指木材_面上靠近树心的部分,颜色较深。A.经切B.弦切C・纹理D.横切20、钢模板代号Y1015中,表示阳角模板的长度。A.YB.10C・01D・1521、社会主义职业道德是建立在以公有制为主体的经济基础之上的人和人之间的职业关系,基本上消灭了人剥削人、人压迫人的现象,建立了同志式的—关系。A.团结互助B.指导规范C・互平互动D.职业行为22、屋面防水层的做法,一般从查得。A.立图B.剖面图C・屋面平面图D.屋面结构布置图23、门窗贴脸的交角位置不准,则割角线不在贴脸板内,外对角线上,此时应_。A.敲击贴脸板,使之移动对位B.移动贴脸的交角端部C・切割交角,进

6、行调整位置D.拆下重新安装24、施工执照是地方建设规划部门工程建设地点、_、造型等的批准文件,也是施工企业工程施工的重要依据。术织模全技组规安A.B.CD25、木工拖线的操作方法:在画平行线时,—拿住折尺,—抵住所需尺寸,紧靠木料侧面,另一手拿笔,两手同时平行后移。A.右手,拇指B.左手,中指C.右手,无名指D.左手,拇指二、多项选择题(共25题,每题2分,每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5分)1、采用排架支墙模时,其正确的施工操作方法为OA.立排架一扎铁一支排架模一支侧模B.立排架一支排架模一扎铁一支侧模C・扎铁一立

7、排架一支排架模一支侧模D.立排架->支排架模->支侧模一扎铁2、安装450X600的玻璃窗扇,采用普通较链规格为A.25mm配12mm木螺钉B.50mm配12mm木螺钉C・75mm配30mm木螺钉D.100mm配50mm木螺钉3、按编制的文件,叫做概算。A.工程综合概算定额B.预算定额C・施工预算定额D.框算定额4、板的纳入樺结合法,是在板上直接开凿宽度与板厚度相同的槽,槽深为板厚的_,再纳入板与之结合。A.1/2B・2/3C・1/

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