工厂供电教学大纲-课程教学大纲

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1、《工厂供电》课程教学大纲Thefactorypowersupply课程负责人:执笔人:曹永红编写口期:2012年4月一、课程基本信息1.课程编号:L081152.学分:3学分3.学时:48(理论48)4.适用专业:自动化二、课程教学目标及学生应达到的能力本课程属于电气工程及自动化、自动化专业必修的专业课,是一门实践性很强并且与现行的规范、规程紧密相关的专业课,在培养计划屮列为必修课程。本课程的教学任务通过本课程学习,使学生掌握35KV等级以卜•的工厂变配电系统的设计内容和设计方法。为在校毕业设计及毕

2、业后在电气工程领域工作、学习打下坚实的基础。本课程的教学目标是使学生掌握35KV等级以下的丄厂变配电系统的设计内容和设计方法。为在校毕业设计及毕业后在电气工程领域工作、学习打下坚实的基础。三、课程教学内容与基本要求(一)概述(8课时)主要内容:工厂供电的意义及要求,以及发电厂和电力系统的一般性知识;电力系统的电压和电能质最有关知识;电力系统屮性点运行方式及电圧配电接地型式;供电T程设计与丿施工的一般知识。1.基本要求(1)了解工厂供电的意义及要求,以及发电厂和电力系统的一般性知识。(2)掌握电力系统

3、的电压和电能质量有关知识。(3)掌握电力系统中性点运行方式及电压配电接地型式。(4)了解供电工程设计与施工的一般知识。2.学时分配课堂教学8学吋。其中,工厂供电的意义及要求,以及发电厂和电力系统的一•般性知识(1学时);电力系统的电压和电能质量有关知识(2学时);电力系统中性点运行方式及电压配电接地型式(4学时);供电工程设计与施丁的一般知识(1学时)。3.教学方法讲授(二)电力负荷及计算(8学时)主要内容:电力负荷分级及对供电的要求;三相用电设备组计算负荷的计算方法;用电设备纟R计算负荷的计算方法

4、;工厂供电系统的功率损耗和电能损耗;尖峰电流及其计算方法。1.基本要求(1)理解电力负荷分级及对供电的要求。(2)掌握三相用电设备组计算负荷的计算方法。(3)掌握用电设备组计算负荷的计算方法。(4)了解工厂供电系统的功率损耗和电能损耗。(5)掌握尖峰电流及其计算方法。2.学时分配课堂教学8学时。其中,电力负荷分级及对供电的要求(1学时);三相用电设备组计算负荷的计算方法(2学吋):用电设备组计算负荷的让算方法(2学吋);工厂供电系统的功率损耗和电能损耗(1学时);尖峰电流及其计算方法(2学时)。3.

5、教学方法讲授(三)短路电流及其计算(8学时)主要内容:短路及短路电流的有关概念;无限人容量系统三相短路电流的计算方法;无限大容量系统两相和单相短路电流的计算方法;短路电流的效应,学握稳定度校验的方法。1.基本要求(1)了解短路及短路电流的有关概念。(2)掌握无限大容量系统三相短路电流的计算方法。(3)掌握无限大容量系统两相和单相短路电流的计算方法。(4)了解短路电流的效应,掌握稳定度校验的方法。2.学时分配课堂教学8学时。其中,短路及短路电流的有关概念(1学吋);无限大容量系统三相短路电流的计算方法

6、(3学时);无限人容量系统两相和单和短路电流的计算方法(3学时);短路电流的效应,掌握稳定度校验的方法(1学时)。3.教学方法讲授(四)工厂变配电所及其一次系统(8课时)主要内容:T厂变配电所的任务、类型,选址原则;电气设备屮的电弧及对触头的要求;高压一次设备及其选型方法;低压一次设备及其选型方法;电力变压器的冇关知识,选型的方法,电力变压器并列运行的条件;电压互感器和电流互感器的原理,应用要点及注意事项;工厂变配电系统的主接线图;工厂变配电所的布置、结构和安装图;工厂变配电所运行值班制度和一次系统

7、的维护。1.基本要求(1)了解工厂变配电所的任务、类型,掌握选址原则。(2)了解电气设备中的电弧及对触头的要求。(3)了解高压一次设备,掌握其选型方法。(4)了解低压一次设备,掌握其选型方法。(5)了解电力变压器的冇关知识,掌握其选型的方法,理解电力变压器并列运行的条件。(6)了解电压互感器和电流互感器的原理,皐握其应用要点及注意事项。(7)掌握工厂变配电系统的主接线图。(8)了解工厂变配电所的布置、结构和安装图。(9)了解工厂变配电所运行值班制度和一次系统的维护。1.学时分配课堂教学8学时。其中,

8、工厂变配电所的任务、类型,掌握选址原则和电气设备中的电弧及对触头的要求(1学时);高压一次设备,掌握其选型方法和低压一次设备,掌握其选型方法(1学时);电力变压器的有关知识,掌握其选型的方法,理解电力变压器并列运行的条件(1学吋);电压互感器和电流互感器的原理,掌握其应用耍点及注意事项(1学吋);工厂变配电系统的主接线图(2学时);工厂变配电所的布置、结构和安装图(1学时);工厂变配电所运行值班制度和一次系统的维护(1学时)。2.教学方法讲授(五)工厂电力线路(6课时

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