山西省忻州市2016届高考生物一轮复习第七章现代生物进化理论预习案无答案必修2

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1、第七章现代生物进化理论高考导航高频考点重要度自然选择学说及其发展☆☆☆生物进化的基本单位及实质☆☆☆☆☆物种形成的三个环节☆☆☆☆☆基因频率和基因型频率及相关计算☆☆☆☆一.考纲解读1.理解现代生物进化理论的核心观点2.理解生物多样性的层次及保护措施二.本课题相关知识点（一）拉马克的进化论1.主要内容2.历史贡献3.局限性（二）达尔文的自然选择学说1.内容2.意义3.局限性（三）现代生物进化理论的观点1.种群基因频率的改变与生物进化2.隔离导致物种的形成（1）物种的概念（2）隔离的概念（3）隔离的类型（4）隔离的作用；1.共同进化与生物多

2、样性的形成（1）共同进化的概念（2）共同进化的原因（3）生物多样性的内容（4）生物多样性的形成原因（5）研究生物进化历程的主要依据2.生物进化理论在发展一.学生自学部分（一）拉马克的进化论和是生物不断进化的主要原因（二）达尔文的自然选择学说（1）内容：、、遗传变异和适者生存（2）意义：科学地解释了的原因和形成的原因（3）局限性①对的本质不能做出科学的解释②对生物进化的解释局限于水平③强调物种形成都是的结果，不能很好解释物种大爆发等现象（三）现代生物进化理论1.种群基因频率的改变与生物进化「①（1）种群是生物进化的基本单位J②L③（2）生物

3、进化的原材料：可遗传的变异是的原材料，包括o（3）自然选择决定生物进化的方向在的作用下，种群的基因频率会发生,导致生物朝着不断进化。（4）隔离导致新物种的形成物种是o隔离是o地理隔离是O生殖隔离是O导致新物种形成的必要条件是o2.共同进化与生物多样性的形成（1）共同进化：严①内容J②I③形成原因:(2)生物多样性的形成(3)了解进化历程的主要证据是:一.自主检测1.下列符合现代生物进化理论的叙述是()A.物种的形成可以不经过隔离B.生物进化过程的实质在于有利变异的保存C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D.自然选择通过作用于个体而

4、影响种群的基因频率2.2008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。下列有关叙述，正确的是()A.盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果B.种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素C.洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的K值D.盲鱼作为进化研允的材料体现生物多样性间接使用价值3.根据现代生物进化理论，下列说法正确的是()A.自然选择决定了生物变异和进化的方向B.生物进化的实质是种群基因型频率的改变C.种群内基因频率的改变在世代间具有连续性D.种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小二.课堂预习落实部

5、分1.达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的主要区别和联系2.种群和物种的区别和联系3.基因库和基因频率4.种群基因频率和基因型频率的相关计算三.课堂练习1.果蝇长翅(V)和(v)由一对常染色体上的等位基因控制。假定某果蝇种群有20000只果蝇，其中残翅果蝇个体数量长期维持在4%,若再向该种群中引入20000只纯合长翅3果蝇，在不考虑其他因素影响的前提下，关于纯合长翅果蝇引入后种群的叙述，错误的是A.v基因频率降低了50%B.V基因频率增加了50%C.杂合果蝇比例降低了50%D.残翅果蝇比例降低了50%1.家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性

6、，原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸。下表是对某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果。下列叙述正确的是（）家蠅种群来源墩廉型纯合子（％）抗性杂合子抗性纯合子甲地区78202乙地区64324丙地区84151A.上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因碱基対缺失的结果B.甲地区家蝇种群中抗性基因频率为22%C.比较三地区抗性基因频率可知乙地区抗性基因突变率最高D.丙地区敏感性基因频率高是白然选择的结果2.右图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群內和出，经过漫长的进化，分别形成新物种b和c。在

7、此进程中的某一时刻，m种群的部分群体越过障碍外迁与出同域分布,向d方向进化。下列有关叙述正确的是（）A.b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离B.c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离c.內中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，贝Ub和d是同一物种D.a】屮的外迁群体与当时a?种群的基因频率不同，则c和d是不同物种3.某种兰花有细K的花矩（图1）,花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程屮完成。下列叙述正确的是A.蛾II器的特征决定兰花花矩变异的方向B.花矩变长是兰花新种形成的必要条件C.口器与花矩

8、的相互适应是共同进化的结果D.蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长一.小组检查内容1.口然选择学说的主要内容2.基因库和基因频率的概念3.地理隔离和生物隔离的概念4.物种与种群的概念5.生物多样性的