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《新人教版七年级数学上册期末测试题及答案-》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、1.—2等于（七年级上学期期末数学试卷£22.已知x=0是关于x的方程5x—4m=8的解，则m44A.—B.——553.下列方程为一元一次方程的是（A.—2B.C.C.2的值是D.-2)D.A.y+3=0B.x+2y=3C-x=2x互为相反数的是（B.（—1）$与14.下列各组数中，A.—（一1）与15.下列各组单项式中，为同类项的是（A./与/B.丄a2与2日，C.2)C.)-1
2、与12砂与2xD.—3与a6.如图，数轴A、B上两点分别对应实数a、b,则下列结论正确的是-+->0D.°b）电D4b-10a(第6題)A
3、.a+b>07.下列各图中,畦A1-1<0B.ab>0C.ab可以是一个正方体的平面展开图的是（8.如图，钟表8时30分时，时针与分针所成的角的度数为（）A.30°B.90°C.60°9.在灯塔0处观测到轮船〃位于北偏西54°小为（）D.75°的方向，同时轮船N在南偏东15。A.69°B.111°C.141°D.159°10.—件毛衣先按成本提高30%标价，再以6折（标价的60%）出售，结果获利20元，若设这件毛衣的成本是x元，根据题意，可得到的方程是（）A.（1+30%）xX60%=x-20B・仃+30%）xX60%
4、=x+20C・（l+30%x）X60%=x-20D・（l+30%x）X60%=x+2011.轮船沿江从P港顺流行驶到Q港，比从Q港返回P港少用3小时，若船速为26千米/时，水速为2千米/时，求P港和Q港相距多少千米.设P港和Q港相距x千米.根据题意，可列出的方程是（）A.B.仝=丄+3C.土=口+3D.口=出_328242626262612•填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据这种规律，力的值应是（D.178二.填空题（本大题共8个小题；每小题3分，共24分・把答案写在题中横线上）13・一3的倒数是・14
5、.单项式-丄力的系数是•215.若a=2是方程8—2尸劲的解，则沪16.计算：15°37’+42°51’=・将2500000用科学记数法17.青藏高原是世界上海拔最高的高原，它的面积约为2500000平方千米.表示应为平方千米■18.已知，&=2,那么2a—2ZH-5=・19.已知yi=x+3,乃=2—x,当尸时，戸比乃大5.20.根据图中提供的信息，可知一个杯子的价格是元.共43元共94元三、解答题（本大题共8个小题；共60分）21.（本小题满分6分）计算：（一1尸一丄X[2—（—3）彳].422.（本小题满分6分）
6、一个角的余角比这个角的丄少30°,请你计算出这个角的大小.223.（本小题满分7分）先化简，再求值：丄（一4#+2a—8）—（丄x—1）,其中丄.42224.（本小题满分7分）解方程:5x+l2x-l-—=1•25.（本小题满分8分）一点川从数轴上表示+2的点开始移动，第一次先向左移动1个单位，再向右移动2个单位；第二次先向左移动3个单位，再向右移动4个单位；第三次先向左移动5个单位，再向右移动6个单位……（1）写出第一次移动后这个点在数轴上表示的数为;（2）写出第二次移动结果这个点在数轴上表示的数为；（3）写出第五次
7、移动后这个点在数轴上表示的数为;（4）写出第刀次移动结果这个点在数轴上表示的数为；（5）如果第刃次移动后这个点在数轴上表示的数为56,求同的值.26.（本小题满分8分）如图，Z应肚ZQ妙90。，〃平分ZAOB,乙BOX乙DOE.求：za的度数.27.（本小题满分8分）如图，已知线段他和〃的公共部分BD=-AB=-CDf线段初、切的中点£尸之间距离是10cm,求34AB、切的长.
8、—I,IAEDBFC28.（本小题满分10分）在学校的一次劳动中，在甲处劳动的有27人，在乙处劳动的有19人，后因劳动任务需要，需要另外调20
9、人来支援，使在甲处的人数是在乙处人数的2倍，问应分别调往甲.乙两处各多少人?29・（本小题满分15分）地生产一种绿色蔬菜，若在市场上直接销售，每吨利润为1000元；经粗加工后销售，每吨利润可达4500元；经精加工后销售，每吨利润涨至7500元.当地一家农工商公司收获这种蔬菜140吨，该公司加工的生产能力是：如果对蔬菜进行粗加工，每天可加工16吨；如果进行精加工，每天可加工6吨，但两种加工方式不能同时进行.受季节等条件限制，公司必须在15天内将这批蔬菜全部销售或加工完毕，为此公司研制了三种可行方案.方案一：将蔬菜全部进行
10、精加工.方案二：尽可能多地对蔬菜进行粗加工，没有来得及进行加工的蔬菜，在市场上直接销售.方案三：将部分蔬菜进行精加工，其余蔬菜进行粗加工，并恰好15天完成.你认为选择哪种方案获利最多？为什么？30.（本小题满分15分）“九宫图”传说是远古时代洛河中的一个神龟背上的图案，故又称“龟背图”，中国古代数学史上经常研究这一神话。⑴现有1,
