C语言程序设计教程(第4版)_第5章_循环结构

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1、C语言程序设计教程（第4版）第5章循环结构李丽娟2013年2月第5章循环结构本章主要内容1.for循环语句结构2.while循环语句结构3.do-while循环结构4.break和continue语句的作用5.循环结构的嵌套6.案例分析第5章循环结构循环就是重复地执行某些语句。程序中的循环次数是有限的，由循环条件决定可以确定循环次数。C语言提供了3种循环结构语句：①for语句②while语句③do_while语句5.1for语句for语句是一种计数循环。循环次数由循环变量来控制。for语句的一般形式为：for(<初始表

2、达式>;<条件表达式>;<循环表达式>){<循环体语句>}for语句的3个重要的组成部分：1．初始表达式——初始化循环控制变量。2．条件表达式——测试循环条件。3．循环表达式——更新循环控制变量的值。5.1for语句for语句的语法功能：1．计算<初始表达式>的值。该表达式是对循环控制变量进行初始化。2．判断<条件表达式>的值。该表达式就是循环条件，若该表达式的值为“真”，则执行<循环体语句>；若该表达式的值为“假”，则退出循环，执行循环结构外的语句。3．计算<循环表达式>的值。该表达式更新循环控制变量的值。4．转第2步。f

3、or(<初始表达式>;<条件表达式>;<循环表达式>){<循环体语句>}5.1for语句for语句的流程图：注意：①若<循环体语句>中有多条语句，则构成复合语句，被包含在一对花括号中。②若<循环体语句>只有一条，可以不使用花括号。5.1for语句例1：编写程序，求几何级数之和：分析：该数学表达式为1＋2＋3＋…＋100。设：sum为级数的和（初值为零）；i为循环变量；将i从1按步长为1增加到100，循环计算：sum=sum+i；求得该级数的和。程序：example5_1.c5.1for语句for语句所具有的特性。1．<初始

4、表达式>可以省略，但须保留分号（;），同时在for之前必须给循环控制变量赋值，形式为：<初始表达式>;for（;<条件表达式>;<循环表达式>）<循环体语句>2．<条件表达式>一般不可省略，否则为无限循环。例如：for（i=1;;i++）sum=sum+i;相当于条件总为真，程序会一直不停地执行直到“数据溢出”。5.1for语句3．<循环表达式>亦可省略，但在循环语句体中必须有语句来修改循环变量，以使条件表达式的值在某一时刻为假，使程序能正常结束循环。例如：for(sum=0,i=1;i<=100;){sum=sum+i;i++

5、;}4．3个表达式均省略，即for(;;)，为无限循环，程序中要避免这种情况的发生。5.1for语句5．条件表达式可以是关系表达式、数值表达式。只要表达式的值不等于零，就执行循环体语句。如：for(i=0;(c=getchar())!='';i+=c);6．初始表达式、循环表达式可以是逗号表达式，用来完成逗号表达式中各表达式的功能。例如：for(sum=0,i=1;i<=100;i++,i++)相当于：sum=0;for(i=1;i<=100;i=i+2)7．for循环也可以嵌套，执行时是先执行最里层的循环，再执行其外一层的

6、循环。5.1for语句例2：编写程序，从键盘输入两个不等于零的正整数a、b（a＜b），求它们之间的几何级数的和，数学表达式为：分析：①所求级数和的初值和终值由键盘任意输入；②题目要求初值a＜b，并且a>0，b＞0；③如果a＞b，或者输入的值为负数，则程序提示输入错误，不进行任何计算，直接退出程序。5.1for语句程序流程图：程序：example5_2.c思考：①该算法的缺点；②设计更好的算法。③假如输入的数可以为任意整数，如果a≤b，计算；如果a＞b，则计算。请设计算法并编写程序验证。5.1for语句例3：编写程序，从键盘输入

7、m和n的值，用符号“*”在屏幕上打印出如下所示具有m行n列的矩形图案。********************************************************分析：①图案有规律，共有m行，每行有n个*号。②可采用循环嵌套的方式：第1层(外层)控制行数，用i来表示，输出m行“*”；第2层(内层)控制列数，用j来表示，输出n列“*”。5.1for语句算法流程图如图所示：虚线框内是内层循环，用来输出每一行的n个*号。程序：example5_3.c思考：怎样利用for循环的嵌套，输出更多有规律的平面图案。关键

8、：找出图案的规律。5.1for语句例4：编写一个可以为小学生提供加法、减法和乘法的二元算术运算练习的程序，计算100以内的两个数的和、两个数的差和两个数得的积，每次测试10个题目，依次由学生输入答案，并由计算机判断输入的答案是否正确，最后由计算机给出简单评价。分