【创新设计】2018版高考政治大一轮复习单元整合提升4认识社会与价值选择新人教版必修4

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1、单元整合提升4认识社会与价值选择〔针对训练)1.党员是党的一面旗帜，思想政治素质是党员模范作用的标杆，阅读材料，完成下列要求。阎肃(1930.5.9——2016.2.12)著名词作家、屮共党员。他创作了《江姐》、《我爱祖国的蓝天》《敢问路在何方》等一大批脍炙人口的作品。阎肃与飞行员在长达一年相处中，体会了飞行员对飞机、对祖国领空的感情，创作了《我爱祖国的蓝天》他从鲁迅先生《故乡》中“其实地上本没有路，走的人多了也便成了路”找到灵感，创作了“敢问路在何方，路在脚下”……阎肃在文艺工作者座谈会上说他也有风花雪月，

2、但那风是“铁马秋风”、花是“战地黄花”、雪是“楼船夜雪”、月是“边关冷月”。“正能量、接地气”是阎肃的座右铭。他毕生发挥党员先锋模范作用，实现了对社会的“思想引领”；将党员的标准落实在关心群众生活的具体行动中，实现了“行动践诺”。(1)为了凸显党员的先锋模范作用，你更赞成“思想引领”还是“行动践诺”？请结合阎肃的事迹，用唯物史观的知识分析其合理性。(2)结合材料和所学文化知识，分析文艺工作者在创作中为什么要坚持“正能量，接地气”？(3)为了进一步弘扬阎肃的精神品质，某地将结合“扶贫攻坚”和“两学一做”(“学党

3、章党规、学系列讲话、做合格党员”)教育活动开展一次主题实践活动，请你帮助完成方案相关内容。活动主题名称①活动对釆取的措施②活动预期效果(目的)③［答案］(1)赞成“思想引领”：①阎肃的高尚品格和艺术道徳激励着无数的人，是社会进步的正能量；②他对中国文艺的贡献源自于对祖国的热爱、对艺术的孜孜追求；③他的艺术作品具有持久的魅力，源自于反映了时代的要求和人民的利益。赞成“行动践诺”：①社会生活的木质是实践的，阎肃的艺术创造无不反映鲜活的社会生活；②人民群众是精神财富的创造者，深入群众生活，发掘群众智慧，文艺创作要为

4、人民群众服务；③阎肃的一生树立了人生的丰碑，得到了人民的认可，他把一生都奉献给了祖国和人民。(2)①正能量来自于优秀的、健康的文化，创作出这类文学作品是文艺工作者应有的担当;②文化为了人民，服务于人民，只有符合人民群众根本利益的文学作品才会有持久的生命力;③社会主义先进文化的发展需要奏响主旋律，发挥强有力的示范和导向作用。(3)等级水平等级描述分值水平3能将主题、活动与效果三者有机联系，较好形成主题、活动与效果Z间的内在逻辑关系5—6水平2能将主题与活动形成对应关系3—4水平1能正确提出活动主题，主题从扶贫、

5、精神品质、“两学一做”任一角度设计0—2示例:活动主题名称①我为党旗增辉活动可采取的措施②建立党员示范岗，党员“一对一”对口帮扶等活动预期效果(冃的)③让党员思想认识提升，宗旨意识更强等［解析］第(1)问是分析说明型试题，限定知识是唯物史观。本题首先要选出一个观点,是赞成“思想引领”还是赞成“行动践诺”，而后结合自己选择的观点，从唯物史观的角度分析说明阎肃的事迹，不能超越知识限定的范围。第(2)问是原因类试题，强调文艺工作者在创作中坚持“正能量，接地气”，实际上是要求文艺工作者深入群众，多参加社会实践，创造出

6、更多的优秀文化和符合社会主义发展的先进文化。第(3)问是开放性试题，要结合“扶贫攻坚”和“两学一做”教育活动和阎肃的精神品质去设计主题方案，并指岀要采取的措施和想要达到的最终目的。1.阅读材料，回答问题。材料2016年，在孙屮山诞辰150周年来临之际，屮山装再次引起广泛关注。作为屮式礼服的中山装，是在广泛吸收欧美服饰的基础上，揉合中国传统意识的一种直翻领有袋盖的四贴袋服装，承载着孙中山先生的思想和精神，传承看礼义廉耻、祖国统一等中国传统文化含义，体现“珍惜传统而又开放兼容”的理念。中山装是中国现代民族国家建构

7、过程中出现的具有特别意义的服装，它是一种文化和象征，是一种屮国人的特殊符号，体现民族性，又具有时代性。随着改革开放和国人审美意识的不断变化，中山装在民间逐渐淡出，但其民族复兴精神却得以保存。当年中国人脱下中山装是因为在强调个性的年代里，中山装无法给予人们个性的表现。而如今的屮山装将大量流行元素与经典版型结合，在保持英实用功能的基础上，注入了更多的文化以及艺术的元素，无论是从材质还是从做工上都有前所未有的改变。中山装不再是单一的制服，而是成为了文化的一种载体°“既不落后世界潮流，乂保持了白身的文化特征”，这些变

8、化使得中山装被视为众多品牌中难以取代的经典。(1)结合材料，运用历史唯物主义知识分析国人对中山装态度的变化。(2)“有礼义之大，故称夏；有服章之美，谓之华”。传统服饰艺术是中国深厚人文传统的重要组成部分。对于恢复中国传统服饰文化、让国人找到民族归属感和民族自信心，你认为最需要注重的是什么？(至少提出两点建议，要求言简意赅，每点不超过15个字)［答案］(1)①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在