1.1（用）地理环境对区域发展的影响

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1、第一章地理环境与区域发展西双版纳的竹楼东北林区的木屋福建的土楼黄土高原的窑洞东北林区的木屋西双版纳的竹楼第一节地理环境对区域发展的影响什么是区域地理环境差异对区域发展的影响区域不同发展阶段地理环境的影响第一章地理环境与区域发展这节课我们要共同探究以下问题：1、什么是区域？它的划分依据是唯一的吗？是主观的还是客观的？2、区域具有什么特征？3、不同区域由于地理环境的差异，哪些方面会产生差异？4、长江三角洲和松嫩平原有什么共同点？5、长江三角洲和松嫩平原在哪些方面存在差异？有什么差异？试自己简要分析。一、区域地球表面

2、的空间单位，在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的气候和地貌我国三大自然区我国三个经济地带经济发展速度和水平1、定义划分依据：区域的划分是主观的还是客观的？还是有主观和客观的双重特性？从区域的内涵上分析，区域是“人们在地理差异的基础上”划分出来的，地理差异是客观存在的，故体现了区域划分的客观性。区域是“按一定的指标和方法”划分的，指标的选定体现了划分者的主观性，故区域的划分有主观性的特点。想一想？区域具有一定的区位特征，以及面积、形状、边界明确的边界如行政区不明确的边界如干湿区2、区域特性我国的季风区

3、和非季风区分界线：大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山—国界我国的地势西高东低，呈阶梯状分布一二级阶梯分界：昆仑山—阿尔金山—祁连山—横断山脉二三级阶梯分界：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山区域具有一定的区位特征，以及面积、形状、边界明确的边界如行政区不明确的边界如干湿区整体性（各要素相互作用、相互影响；区域内部特征相对一致。）差异性（具有与其他区域不同的特点）层次性开放性（与其他区域有联系）可变性2、区域特性区域的发展受当地当时的地理环境影响不同区域因其所处的地理环境不同，故其发展特点、水平、方向等也有

4、所不同同一区域因其所处的发展阶段不同，其所处的地理环境也会有所不同，故其发展特点、水平、方向等也会有所差异。地理环境差异对区域发展的影响区域不同历史阶段地理环境的影响二、地理环境差异对区域发展的影响不同区域地理环境差异人们生产、生活特点差异区域的发展水平、发展方向等差异长江三角洲松嫩平原VS1．导致长江三角洲和松嫩平原年平均气温差异的主要原因是什么?读图思考2．长江三角洲和松嫩平原的年降水量分布各呈现什么规律?形成这种分布规律的主要原因分别是什么?纬度位置差异、距冬季风源地的远近长江三角洲的年降水量大致从南到北

5、递减松嫩平原的年降水量基本呈现从东南向西北递减的规律夏季风；地形、距海远近30°N长江三角洲黄海东海大兴安岭长白山小兴安岭松嫩平原45°N长江三角洲松嫩平原共同点地理环境差异地理位置气候条件土地条件矿产条件①都是平原地区，②都位于我国东部季风区，雨热同期位于北纬30°附近，我国东部沿海地区中部，长江入海口北纬43°～48°，地处我国东北地区的中部亚热带季风气候区夏季高温多雨冬季温和少雨温带季风气候区大陆性稍强；东面有长白山的阻挡，降水较少；温暖季节及生长期都较短。①水稻土为主②耕地多为水田③土地较为分散④人均耕

6、地少①黑土分布广泛②多为旱地③集中连片④人均耕地多矿产资源贫乏有较丰富的石油等矿产长江三角洲松嫩平原人类活动差异农业耕作方式主要作物作物熟制其他其他生产活动工业商业水田耕作业旱地耕作业水稻(主)油菜、棉花等玉米、春小麦、大豆等一年两熟至三熟一年一熟水产业较为发达松嫩平原的西部适宜发展畜牧业我国重要的综合性工业基地①轻工业：依托当地发达农业基础发展②重工业：从国内外运入矿产资源发展我国的重化工业基地当地丰富的石油资源，周围地区的煤、铁等资源发展重化工业。我国沿海航线的中枢，长江入海门户，对内外联系方便，商业贸易发

7、达长江三角洲的农作物松嫩平原上的大豆、春小麦分析地理环境差异的一般思路区域差异的产生，既与区域自然环境的差异有关，也与人类活动的差异有关，同时还与区域自然环境和人类活动相互影响产生的差异有关。在分析时，可结合具体要素加以分析，具体如下：①自然环境的差异a．地理位置：包括经纬度位置、海陆位置、相邻位置等。b.矿产资源状况：包括矿产资源的种类、富集程度、开发条件等。c．气候状况：包括气温、降水的时空分布状况及其影响因素。d．水文状况：包括河网的密度、空间分布、流量、含沙量大小、结冰期长短等。e．土壤状况：包括土壤

8、类型、肥沃程度以及面积大小。f．植被状况：包括植被种类、数量、分布。g.地形和地貌状况：包括地形和地貌类型及特点。②人类活动的差异a．农业生产活动：包括农作物的种类、分布、熟制、种植方式，农业发展的有利和限制条件。b．工业生产活动：包括工业部门、工业中心的分布、工业发展的有利和不利条件、存在的问题及发展方向。c．商业、交通状况：包括商业中心的分布、主要交通运输方式及交通便捷程度。d．生