壆岗小学心理健康教育（周）活动方案

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1、垦岗小学心理健康教育（周）活动方案2014-2015学年第二学期中小学生的心理素质和社会适应能力，积极推进我市中小学心理健康为了响应深圳市教育局关于开展2015年屮小学“心理健康教育活动周”的号召，也为了更好地适应中小学心理健康教育的新常态、新任务，更好地满足广大师纶对心理健康教育的新期待、新需求，进一步提高教育整体水平边向新台阶、开创新局面，学校决定开展以“朋辈辅导，守望你我；伙伴互助，共同成长”为主题的心理健康教育宣传周活动。一、活动口的旨在通过朋辈聊天、辈调解、朋辈伴读、个别交谈活动、成长小组等形式开展朋辈心理辅导活动，以达到助人助己，完善自我，共同成长的冃的。二、活动主题朋辈辅

2、导，守望你我；伙伴互助，共同成长。三、活动吋间4月13日一4月17日四、活动组织机构组长：曾艳玲副组长：黄芳麦德球组员：陈小琴、卢相见、蒋美华、各班班主任五、活动准备（―）一次主题班会（4月13R）全校范围开展“伙伴互助，共同成长”为主题的班会课，在各班教室开展，希望通过这节班会课让学生明白同伴互助的重要性及其意义，以及知道同伴之间如何互助等，要求准备充分，设计新颖，生动活泼，根据各年级学生的特点展开，并体现出各年级的特色。由德育处陈小琴、卢相见老师负责巡视，戴年娇老师负责摄像。（-）一次学生社团活动（4月15日）利用第二课堂时间，全校性地开展有针对性的各种社团活动，根据学生的需要予以

3、报名参加，有男女子足球队、篮球兴趣小组、孔子小学堂、绘本阅读与创作、英文演唱、棋类学习、十字绣、诗歌朗诵与欣赏、趣味数学、原声英语影院等社团。活动负责人：陈小琴、各班班主任、兴趣小组老师。（三）一次心理拓展活动（4月140）考虑到目前个别同学自信心不够，上课不敢主动答问，或者冋答问题声音很小的情况，建议班主任推荐一、两个符合上述情况的同学参加“我敢，我要”的自信心心理拓展活动。主要从挖掘学生自身的优点，让学生学会科学、客观地看待自己，使学生发现自己更多的优点，寻找、摆脱自卑的束缚，找到自信的依据，建立理性的自信系统，在认识自我的基础上悦纳自我，为拥有成功的人生打下坚实的基础。（四）一次

4、心理讲座（4月16H下午）为提高学校五年级女生对女性生理健康重要性的认识，让准备步入青春期的女生了解青春期的生理知识，增强女生自我保护与防范意识，利用心理健康教育周这一活动契机，我校心理老师对五年级女生开展青春期生理及心理健康讲座。主讲人：蒋美华，由戴年娇老师负责照和。（五）一次亲子沟通（4月13-4月17H）亲了沟通对孩了的健康、快乐成长非常重要，亲了沟通良好的孩子在班级里的表现都会快乐、自信许多。为了促进亲子沟通，我校借着心理健康教育宣传周活动的这一契机，特别开展“一次亲子沟通”活动。由各班任课老师，尤其是主科老师在规定时间段内自主约谈有这方面需要的家长，给孩子和家长创造亲子沟通的

5、机会。还可以开展亲子手工现场制作，更好地为亲了交通、沟通创造条件。六、活动要求（一）高度重视，认真落实各校务必高度重视该活动的开展，校长作为该项活动的第一责任人，须全程掌控活动的组织、实施及落实。对各班级的活动参与度及参与质量要及吋给了总结评价。（-）紧扣主题，调整拓展为提高活动的实效性，力避搞形式，走过场。各校可在紧扣主题的前提下，根据自己的客观实际，对方案设计的“活动内容”适当予以调整和拓展。（三）常抓不懈，注重内涵心理健康教育是一项长期的系统工程，各校要在常规推进的基础上，特别注重活动的总结与反思，努力提升活动的内涵。垦岗小学2015年4月8R