初中人教版物理压强课件

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1、第十四章压强和浮力第一节压强绥胜中学吴春林知识回顾：1、我们已经学过了哪些力？2、力的作用效果有哪些？弹力摩擦力重力压力支持力拉力推力等力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的形状你了解压力吗？压力1产生原因：由于物体之间由于挤压产生形变而产生的力。FFFGGGF=GF

2、什么压力的作用效果不同呢？提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？猜想：压力大小受力面积设计方法：A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱GGGG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1桌子重力桌脚不明显2桌子+砝码重力桌脚明显3桌子+砝码重力桌面极不明显GGGG实验回顾与数据分析：甲乙丙要证明压力的作用效果和压力大小有关应选要证明压力的作用效果和受力面积有关应选甲、乙乙、丙（１）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显（２）在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显

3、结论：A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2AB试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？练习：A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是3m2AB试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？练习：A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是9N，与地面的接触面积是3m2AB试比较Ａ、Ｂ两物体对地面压力的作用效果？练习：压强p意义：表示压力作用效果的物理量。定义：物体单位面积上受到的压力。公式：压强=压力受力面积p=FSNm2N/m2单位：帕斯卡（

4、Pa），简称：帕N/m21Pa=1N/m21千帕=103帕1兆帕=106帕例题：已知：F=G=2.5NS=5×10m求：p2-2=——————=53PaFS解：p=2.5N4.7×10m2-2答：书对桌面的压强为53Pa一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为4.7×10-2m2。试计算书对桌面的压强。脚尖触地面积约９．５cm2体重约475N每只脚掌触地面积约600cm2体重约60000N谁对地面的压强大？已知:(1)对演员来说F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5x10-4m2(2)对大象来说F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2求:

5、芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.F1S1475N解:p1===5X105N/m2=5X105Pap2===2.5X105N/m2=2.5X105PaF2S260000N0.24m29.5X10-4m2答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。几个常用压强的参考值压强单位（kPa）一般有缝钢管能承受的压强1960无缝钢管能承受的压强7840～78载重汽车对地面的压强137～196六轮汽车对地面的压强122.5履带拖拉机对地面的压强39.2～58.8炊事用高压锅（安全塞熔化时）120～130压强的应用：p=FS减小受力面积S增大压力F1、增大压强增大受力面积S减小

6、压力F2、减小压强或两者同时改变或两者同时改变压强的应用：坦克的两条履带压强的应用：图钉的尖做得很尖压强的应用：书包背带做得很宽压强的应用：菜刀的刃很锋利压强的应用：铁轨铺在枕木上小结：通过本课的学习，你有什么收获？压强p意义：表示压力作用效果的物理量。定义：物体单位面积上受到的压力。公式：压强=压力受力面积单位：帕斯卡（Pa），简称：帕N/m21Pa=1N/m2p=FSNm2N/m2增大压强、减小压强的方法：一般情况下：在压力不变时，增大受力面积来减小压强；减小受力面积来增大压强垂直压在物体表面上的力叫做压力压力:ACB同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√通过你的观察，你认为下列哪

7、一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？AB讨论交流:如何自救？一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。