基于SWOT分析法探讨人武学院的战略发展

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1、09级国防教育与管理专业学号:119012009043陈旭萍基于SWOT分析法探讨人武学院的战略发展摘要：随着办学环境的复杂化，人武学院作为一所独立的院校能否应对激烈的教育资源竞争，抓住外部发展机遇，克服内部劣势，利用内部优势等是其保持发展优势的关键。本文利用SWOT分析法，探讨人武学院的现今态势，展望今后的战略发展。关键词：人武学院SWOT分析战略发展SWOT分析法是针对组织的内部条件和外部环境进行深入分析的方法。外部环境主要从组织发展的机会和威胁方面分析；内部条件是从组织内部的优势和劣势进行分析，从而找出组织发展

2、的最优战略。针对学院现状的SWOT模型分析一、内部条件的分析1、人武学院内部条件优势的分析人武学院的全称是福建师范大学人民武装学院，坐落于仓山区毗邻旧师大。在这样的环境下，学院拥有自己的专业特色和地理优势。首先，人武学院设有全国较为稀少的“国防教育与管理”专业，该专业培养的是既懂军事、又懂管理，胜任国防教育和基层武装工作，并能适应公共事务和行政工作的高素质专业人才。在现今国防知识越发普及，该专业刚好为国家培养这方面的人才。该专业作为新兴的专业，发展前景较好。学院还设了商务英语专业、国际经济与贸易和计算机应用技术专业，

3、并不断扩大学校的规模。学院作为福建师范大学下的一所独立院校，可以共享师大的师资，为学院学生创造读双学位的条件。这对学生的文化教育，素质拓展有很大的帮助。其次，人武学院的一大特色一一半军事化管理。现今的大学生，相对于提高他们的学习成绩相比，更重要的是要为他们塑造一个优良的品格，树立起健康向上的精神，培养他们终身学习的能力。半军事化管理在这方面取得了一定的成效：（一）学生精神面貌的变化。高考后进入大学，在暑假很多学牛养成了“松、懒、散”的习气，而该管理使他们这些坏习气基本消失了。大学不比中学很多人会养成睡懒觉的习惯，但是

4、学院规定的每天早上雷打不动军训式的出操，使学生上课时精神饱满，很少见偷睡觉的现象。总体来说，半军事化管理使学生有很好的精神面貌。2、人武学院内部条件劣势的分析人武学院是一所相对独立的学院，跟师人其他学院的接触较少也较有限。这使学院的学生交友圈、知识交流等受到极大的限制。学院的半军事化管理，使很多学生有不满的心理出现。一方面是学生的适应能力，另一方面，是学院缺乏对学生心理辅导及管理制度的不完善。总之，学院在很多方面还需建立严格健全的规则制度。学院设立的“国防教育与管理”专业虽是新兴的专业，前景可观，可是毕竟近几年來这方

5、面人才的市场需求处于不稳定状态。该专业的毕业生从事的是非本专业的工作居多（其他专业也会有这种情况），这使学院在这专业的招生率也处于不稳定状态。这有很大一部分原因是学院内部缺少针对这方面加强学生的国防知识的深入学习，学牛只是泛读，到实际应用中无法胜任。且学院的办学时间不久，和难受到社会大众的亲睐。高校普遍存在利益相关者影响学院战略发展的制度。二、外部环境的分析1、外部环境的发展机会（一）学院的办学自主权益口益扩大《高等教育法》第8条明确规定：“高等学校应当面向社会，依法自主办学，实行民主管理。”这在我国高教史上就高校办

6、学自主权问题第一次以法律的形式并以专款专条予以明确固定下来。学院近儿年，不断的发展学院规模，增设专业，使学牛有更多的选择机会。当然学院还是一肓实施它固有的半军事化管理，并不断的改善管理制度，这使学院逐渐被外界认可。（-）融资渠道的多元化一方面，我国的教育经费随着国民经济的发展逐步提高，学院收到政府的财政拨款很大程度上解决了办学资金不足的问题。另一方面，社会大众的文化水平逐渐提高，对教育的关注和投资越来越多。最后，银行的金融体制的完善，为学院的融资贷款提供相对的优惠政策。这些使学院在办学方面资金难的问题，有了很大程度的

7、改善。（三）高校的强强联合2011年10月19日：II所行业特色型大学在北京宣告组建北京高科大学联盟。教育部副部长杜玉波在出席成立大会时表示：我国研究型大学与世界一流名校相比还有较大的差距，要迎头赶超、实现跨越式发展，就要在高校之间实现优势互补、强强联合，从而带动整体崛起，这是现阶段建设具有屮国特色的高等教冇强国的必由之路。可见高校之间的强强联合尤其重要，这就鼓励学院走出去，同其他高等教育形成战略发展伙伴。2、外部环境的威胁第一，学院所面临的竞争日益剧烈。近年来，高校之间的竞争尤其严重。为了吸引学生和家长的注意，为了

8、能获得国家的肯定从而获得更多的教育资源投入，各高校不断努力去改善办学条件、提升学科层次、更新教学理念、增强服务意识，甚至像企业一样在学生报考期间到各生源地去推销自己。第二，社会需求的多样化。以市场需求为导向，学生需求为目标，一直是教育界关注的焦点。近年来，高校生源数的扩大，使犬量的毕业生涌入人才市场,这就使毕业生面临的竞争相当激烈。学院能否培育