绪论：旅游地理学概论

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1、绪论：旅游地理学概论一、关于旅游地理学（一）、旅游地理学的概念、形成和发展1、概念旅游地理学是地理学的分支学科，是研究人类的旅游活动与地理环境关系的新兴学科。地理学是研究地球表面一切自然现象和人文现象的分布规律与空间关系的科学，它对于地表的一切现象均要回答三个问题：①、这是什么？②、它在哪里？③、它为什么在那里？旅游指的是什么呢？尽管这是一个在日常生活中早已被人们熟知并常用的一个词汇，但至今在国内外的学术界却没有形成一个公认的看法。在西方旅游界，比较公认的是“艾斯特”(IAEST—旅游科学专家国际联合

2、会的简称)定义，它是由瑞士学者汉泽克尔(Hunziker)和克拉普夫(Krapf)在1942年提出，而后被“艾斯特”采用。这一定义是“旅游是非定居者的旅行和暂时居留而引起的现象和关系的总和。这些人不会导致长期定居，并且不从事任何赚钱的活动。”世界旅游组织（WTO）在1991年6月的“旅游统计国际大会”上，对旅游基本概念重新作了定义：“旅游是指一个人旅行到他或她通常环境以外的地方，时间少于一段指定的时段，主要目的不是为了在所访问的地区获得经济效益的活动。”在我国，很多学者在研究旅游这一特殊社会现象后，也

3、对旅游下过多种定义，如著名经济学家于光远认为，“旅游是现代社会中居民的一种短期性的特殊生活方式，这种生活方式的特点是异地性、业余性和享受性。”还有学者对旅游下定义为“旅游是在一定的社会经济条件下产生的一种社会经济现象，是人们以游览为主要目的的非定居者的旅行和暂时居留引起的一切现象和关系的总和。”这一定义目前在我国得到比较一致的认同。2、旅游地理学的形成与发展19世纪末20世纪初，国际上才对旅游进行专门的探讨，从理论的角度进行研究。20世纪30年代，美国地理学家克.麦克麦理发表的《娱乐活动与土地利用关系

4、》一文，被世界地理学界公认为是第一篇关于旅游地理研究的论文。三、四十年代旅游地理的研究内容大致分两方面：一是旅游地和旅游形态的个别地区的研究；二是旅游地自然环境的研究。二战之前，由于世界旅游业发展比较缓慢，因此对旅游地理的研究也比较缓慢。二战后，20世纪50年代以来，国外旅游地理论文增多，有的地理学家把旅游地理看作是经济地理的一部分，着眼于旅游的经济属性。1964年，加拿大地理学家伊罗.艾.沃尔夫认为，旅游地理应从经济地理中分离出来，成为一门独立的学科。70年代以后，许多地理学家要求系统地研究旅游地理

5、学的理论方法，统一旅游地理学的术语，对旅游地类型进行分类和评价，并绘制旅游地图等。由于当时旅游业发展比较快，旅游地理方面研究发表的文献大量增加。1976年，在莫斯科召开的第23届国际地理学大会上，第一次把旅游地理和疗养地理列为大会的一个专业组，这标志着旅游地理这门新学科得到了地理学家的承认，从此，旅游地理学作为地理学的一个分支被确立下来。我国旅游地理学的研究起步于改革开放以后，这在时间上明显的落后于国外同行。二十多年来，我国旅游地理研究和教学队伍不断壮大，先后发表了一批关于旅游地理学、中国旅游地理以及

6、旅游开发等方面的专著和文章，并出版了一些普及性的读物。1988年，中国地理学会在人文地理专业委员会下设旅游地理组，这说明旅游地理学研究在我国地理科学领域中开始占有一定的位置。（二）、旅游地理学研究对象与内容1、研究对象旅游是现实社会中一个非常复杂的社会现象，这一现象是由三个要素构成的，即活动的主体—旅游者，活动的客体—旅游资源，以及二者之间的媒介—旅游业。旅游地理学的研究可以概括为组成旅游环境的各类旅游资源，它们在空间和时间上的分布，演化及其相互关系，以及如何对它们进行合理的开发利用和保护。2、研究内

7、容（1）、旅游资源研究。（2）、旅游区划的研究。（3）、旅游区区域发展规划的制定。（4）、对旅游信息与旅游地图的研究。(三)、旅游地理学学科性质1、边缘性2、应用性（四）、旅游地理学学习目的和方法1、学习目的（1）、旅游业发展的需要（2）、旅游专业发展的需要（3）、旅游从业的需要（4）、爱国主义教育的需要2、学习方法（1）、坚持马克思主义世界观和方法论（2）、理论和实际相结合