模拟法庭演练步骤方案

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时间:2019-10-03

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1、模拟法庭演练步骤步骤1:开庭准备阶段步骤2:法庭调查阶段步骤3:法庭辩论阶段步骤4:法庭宣判阶段开庭准备阶段1、开庭审理前,书记员应先期到达法庭,做好以下开庭前准备工作(1)核实当事人及其他诉讼参与人是否到庭(2)宣布法庭纪律(3)宣布全体起立,请审判长及其他合议庭成员入席(4)向审判长报告诉讼当事人的出庭情况、身份核实情况及开庭准备情况,并请审判长决定是否开庭(书记员就位,面向旁听席站立)书记员:请肃静!现在请当事人及其诉讼代理人入庭。(原告、原告代理人及被告、被告、被告代理人依次入庭就坐)书记员:原告及其委托代理人是否到齐?原告:到齐书记员:被告及其委托代理人是否到齐?被告:到齐书

2、记员:现在宣读法庭纪律: 1、到庭所有人员应听从审判员统一指挥,一律关闭通讯工具,遵守法庭秩序,不准吸烟。 2、旁听人员必须保持肃静,不得喧哗、鼓掌、插话,不得进入审判区,有意见可以在闭庭后提出。 3、当事人及其诉讼参与人不得中途退庭,如擅自退庭,是原告的作撤诉处理;是被告的则依法缺席判决。4、未经许可不得录音、录像和摄影,经许可可以摄影的不得使用闪光灯。 5、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律,妨碍行政诉讼活动的行为,对不听制止的,可依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、拘留;对情节严重的依法追究其刑事责任。 法庭纪律宣读完毕(每个法院宣读的都不尽相同。但是全部依照《中华人民共和国

3、人民法院法庭规则》的内容编排。)书记员:请全体起立(起立完毕)。请审判长、审判员入庭(审判长、两名审判员入庭,坐定)请全体坐下。书记员:(转身面向审判长)报告审判长,……一案双方当事人及其委托代理人均以到庭,开庭准备工作就绪,现在可以开庭。审判长:请坐下。开庭准备阶段2、审判长工作:(1)核实当事人及其他诉讼代理人的身份(2)宣布开庭(3)宣布案名、案由、审理程序和方式(4)介绍审判人员(5)告知当事人有关诉讼权利义务,并征询申请回避意见审判长:(敲法槌)根据《中华人民共和国行政诉讼法》第6条、第45条的规定,XX人民法院行政审判庭今天在此依法公开开庭审理原告XX诉被告XX一案。现在开

4、庭。审判长:根据《中华人民共和国行政诉讼法》第46条的规定,本案由审判长XX,审判员XX,XX组成合议庭,本院书记员XX担任记录。(中华人民共和国行政诉讼法第六条 人民法院审理行政案件,依法实行合议、回避、公开审判和两审终审制度。第四十五条 人民法院公开审理行政案件,但涉及国家秘密、个人隐私和法律另有规定的除外。第四十六条 人民法院审理行政案件,由审判员组成合议庭,或者由审判员、陪审员组成合议庭。合议庭的成员,应当是三人以上的单数。)审判长:首先核对双方当事人身份。原告,向法庭陈述一下你的基本情况原告:姓名、性别、出生年月、民族、职业、家庭住址审判长:原告,你是否委托了诉讼代理人?如果

5、委托了代理人,他们的代理权限是什么?原告:原告委托代理人:审判长:被告,你是否委托了诉讼代理人?如果委托了代理人,他们的代理权限是什么?被告:被告委托代理人:审判长:根据《中华人民共和国行政诉讼法》的规定,当事人在法庭享有下列权利:1、对合议庭组成人员、书记员、翻译人、鉴定人、勘验人有申请回避的权利。2、经法庭许可,可对证人、鉴定人、勘验人发问、质证3、提出新的证据及要求重新进行调查、鉴定、勘验4、进行辩论、最后陈述、提起上诉的权利5、原告可以放弃、变更诉讼请求和申请撤诉,申请停止执行具体行政行为6、被告可以在一审判决宣告前撤销、变更具体行政行为当事人在法庭应当承担下列义务:1、被告对

6、被诉具体行政行为负有举证责任2、当事人必须遵守诉讼秩序,服从法庭指挥,不得实施妨害诉讼的行为3、按法庭要求提供和补充证据4、自觉履行人民法院发生法律效力的判决和裁定审判长:现在询问双方当事人是否申请回避,即当事人认为审判人员、书记员与本案有厉害关系或者其他关系可能影响公正审判的,有权申请审判人员、书记员回避。现在询问当事人是否申请回避?原告:不申请。被告:不申请。法庭调查阶段1、审判长宣布法庭调查开始2、当事人陈述。陈述顺序:原告,被告,第三人3、出示证据4、当庭质证5、法庭总结法庭辩论阶段1、原告及诉讼代理人发言2、被告及其诉讼代理人发言3、第三人及其诉讼代理人发言或答辩4、互相辩论

7、5、原告、被告、第三人做最后陈述法庭宣判阶段1审判长宣判时,当事人及其他诉讼参与人、旁听人员应当起立2判决宣读完毕后,审判长敲击法槌;然后书记员宣布:请坐下3审判长宣布:庭审结束,闭庭!人有了知识,就会具备各种分析能力,明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书,广泛阅读,古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,培养逻辑思维能力;通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,培养文学情趣;通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。

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