欢迎大家走近课堂

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1、欢迎大家走近课堂弘扬和培育民族精神民族精神生生不息民族精神我传承弘扬和培育民族精神学习目标：1、知识与能力：通过学习，明确社会主义先进文化的内涵以及指导思想，理解民族精神的含义和作用，以自己的实际行动努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。2、情感、态度与价值观：通过学习，增强自觉参与先进文化建设的责任感，增强弘扬和培育民族精神的责任意识。重点：民族精神的基本内涵；在实际行动中弘扬和培育民族精神难点：坚持以马克思主义为指导是弘扬先进文化的核心和灵魂民族精神是一个民族的精、气、神的总汇，是一个民族在漫长的历史过程中锻造出

2、来的民族品格、道德观念和价值准则的总和，是民族文化最本质、最集中的体现。它是一个民族延续的血脉、发展的动力、崛起的支撑、挺立的基石，也是一个民族的文化力量的核心所在。一、民族精神　生生不息历史的车轮带我们滚滚驶入新世纪，我们依然难以忘怀那些对中华民族做出过巨大贡献的先烈们。鲁迅说：“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”提问：1、你能踏寻先烈走过的足迹，说说那些对中华民族做出过巨大贡献的先烈和他们

3、光辉的事迹吗？2、鲁迅说“…，就是中国的脊梁”你如何理解这句话？“中国的脊梁”就是指体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜奉献自己一切的人们。从大禹治水“三过家门而不入”，到孔子的“三军可夺帅，匹夫不可夺其志也”；从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”，到范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”；从东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，到顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”都闪耀着民族精神的光芒。但“中国脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁;当中华民族遭到侵略

4、和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁，如洪秀全、孙中山等等；为保卫祖国，无数远离自己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士，是中国的脊梁；为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是中国的脊梁；坚守自己的岗位，奋力拼搏的工人，是中国的脊梁；千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是中国的脊梁………。为人民服务的好党员、好干部雷　　峰焦　裕　禄王　　杰1、民族精神对一个民族所具有的重大作用：P68我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡

5、，（春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳，）我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。该诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷？表达了诗人什么样的情感？描绘了“九·一八”以后，中华儿女英勇抗击日本侵略者，捍卫祖国大好河山的历史画卷。表达了

6、诗人对祖国热爱的强烈的爱国主义情感，也歌颂了为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义精神。民族精神爱国主义(核心)团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息2、中华民族精神的基本内涵：P69以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神是一个整体。作为中华民族精神的核心，爱国主义贯穿于民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，无不体现着爱国兴邦这个主题。中华民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息天行健，君子以自强不息、自古男儿当

7、自强定于一、尚同一、一天下和为贵、与人为善、亲仁善邻，国之宝也屈原放逐而赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》精卫填海、大禹治水玄奘西行、鉴真东渡郑成功收复台湾、戚继光抗倭克勤于邦，克俭于家、不入虎穴，焉得虎子知识连线请将下列民族精神和相关的名言警句、历史典故连起来中华民族精神对于中华民族生存和发展所具有的支撑性作用。中华民族在几千年的历史发展过程中，经历了各种自然灾害和外敌入侵，但是，我们民族非但没有在种种考验面前沉沦和屈服，反而在百折不挠的奋斗中崛起。其所以如此，一个重要原因就在于中华民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、

8、团结互助、战胜强敌与困难的不竭精神力量。3、中华民族精神的重要作用：P69（对我们有何影响？）长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1、这两则材料分别反映了什么民族精神？你能说说它们的具体内涵吗？2、它们分别形