现代汉语修辞学绪论PPT课件

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1、现代汉语修辞学中文系张凯绪论第一节修辞、修辞学及相关概念一、修辞“修”——修饰“辞”——辩论的言词，后引申为一切的言词。修辞本义——修饰言论，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。汉语“修辞”这个词语，最早见于《周易乾文言》的“修辞立其诚，所以居业也”一语中。在这句话里，“修辞”是“修理文教”的意思。（唐孔颖达注：“辞谓文教，诚谓诚实也；外则修理文教，内则立其诚实，内外相成，则有功业可居，故云居业也。”）与人的修业有关，不是今天“修辞”这个词的意思。从字面讲，“修辞”可理解为：“修饰言辞”，“调整言辞”。从概念讲，定义为：表达者（说

2、写者）为了达到特定的交际目标而应合题旨情境，对语言进行调配以期收到尽可能好的表达效果的一种有意识的、积极的语言活动。二、汉语修辞的特点修辞与一个民族的文化传统有密切关系。1.大量用“比”，用得既多且广；2.以整齐、对称为主，以参差错落为辅；3.虚写和实写之分。汉语修辞古今一贯的主导思想是要为表达内容服务。三、积极修辞与消极修辞陈望道《修辞学发凡》“积极修辞”——简单的说就是指辞格，也是我们传统上认为的修辞学的主要内容。“消极修辞”——用适合的语言来表达适当的内容。研究范围：古代修辞学研究的范围一般是重于辞格、字句锻炼、篇章布局等几个方面；现代汉语修辞学研究范围，除了在中国传统

3、修辞学研究上进一步研究之外，还研究修辞与题旨情境的适应关系问题，修辞与语体风格的适应关系问题、修辞与社会心理与个性心理的关系问题、根据不同交际目标建构不同修辞文本的规律等第三节学习的意义其一、有助于说写实践，提高表达的效果，使自己所欲传达的情或意能最大限度地为接受者所接受，从而实现自己的交际预期目标。其二、有助于理解接受，知道欣赏的门径，做个“善解人意”者。抵牾1.抵触，矛盾。2.引申谓用言语顶撞、冒犯。第四节修辞学与语法学、逻辑学及语用学的关系一、修辞学与语法学同：以语言为研究对象异：修辞学研究如何适应语言活动中特定的题旨情境要求，充分利用“语言文字的一切可能性”，力图将语

4、言的表达和接受效果提高到尽可能高的水平。语法学研究语言结构规律的科学。二、修辞学与逻辑学逻辑学关于思维形式及其规律的科学。研究概念、判断和推理及其相互联系的规律、规则，以帮助人们正确地思维和认识客观真理。违反逻辑的修辞：白发三千丈，缘愁似个长。三、修辞学与语用学同：语境研究异：修辞学研究题旨意境，现汉修辞喜欢总结辞格，指导说写表达实践。从表达与接受两方面看，修辞学重视研究表达。语用学重视语境研究，目的在于探讨如何在特定语境中获得特定意义，重视对语言行为及实践这些语言行为的语境作分析。从表达与接受方面看，语用学更重视接受理解方面的研究。婉约蕴藉的修辞文本营构模式委婉含蓄属词婉约

5、，缘情綺靡。——南朝梁王筠《昭明太子哀册文》含蓄而不显露广德为人,温雅有酝藉。——《汉书·薛广德传》末句“情长情短”,大有蕴藉。——《平山冷燕》第一节语里言外，别有洞天：双关一、概念：P30二、分类：P301.谐音双关鲁迅《哀范君三章》风雨飘摇日，余怀范爱农。华颠萎寥落，白眼看鸡虫。世味秋荼苦，人间直道穷。奈何三月别，竟尔失畸躬。海草国门碧，多年老异乡。狐狸方去穴，桃偶已登场。故里寒云恶，炎天凛夜长。独沉清冷水，能否涤愁肠？把酒论当世，先生小酒人。大圜犹酩酊，微醉自沈沦。此别成终古，从兹绝绪言。故人云散尽，我亦等轻尘！这是在范爱农死后写的诗表现了对理想的坚持和对社会的不妥协。

6、这个悲剧既是个人理想在黑暗社会面前的幻灭，更是体现了当时知识分子的困境的悲剧。原稿的附记中写道：“我于范爱农之死，为之下不怡累曰，至今未能释然。昨忽成诗三首，随手写之，而忽将鸡虫做入，真是奇绝妙绝，霹雳一声，群小之大狼狈。今录上，希大鉴家鉴定，如不恶，乃可登《民兴》也。天下虽未必仰望已久，然我亦岂能已于言乎？二十三日，树又言。”“鸡虫”一语，出自杜甫《缚鸡行》，用在鲁迅的诗里，有宽窄二义。窄义具体指鲁迅、范爱农的乡人何几仲。此人投机革命，当上了中华自由党绍兴分部的骨干。《阿Q正传》写到赵秀才托假洋鬼子介绍，戴上“柿油党”（即“自由党”）的“银桃子”（徽章），就应该有何几仲的影

7、子。后来何几仲又操纵学生多方为难排挤范爱农（见1912年5月9日范爱农致鲁迅书），鲁迅、范爱农对之深恶痛绝。按绍兴方言，“几仲”和“鸡虫”谐音，“白眼对鸡虫”即是暗喻对何几仲的藐视。关系背景：范爱农，名肇基，字斯年，鲁迅同乡，清末革命团体光复会成员，青年时期在日本留学，刚到到横滨时遇见了来接他们的鲁迅和子英。关吏检查范爱农等人的行李时，翻出给师母带的的绣花的弓鞋，鲁迅看到后嗤之以鼻，摇了摇头，被范爱农看到了，范爱农从此对鲁迅不满。范爱农等人在火车上互相让座，鲁迅又看不过去，摇了摇头。后来范爱农由于没钱回