寻找自信 (2)

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1、教师寄语：我自信我参与我参与我快乐寻找自信北师大版七年级思想品德上册第十课第二站学习目标：（目标明确，行动才更有效）1、知识目标：知道获得自信的一些途径。2、能力目标：树立自信心和对自信的情感体验。3、情感态度价值观目标：养成自立、自信的生活态度。学习重难点：如何培养自己的自信心。自主学习感悟新知（我自信，我参与）同学们认真阅读P117——P121内容，独立完成下列预习题，并在书上进行批注。（时间：4分钟）1、如何拥有自信？2、怎样才能让自信重放光芒？3、自信是怎样形成的？合作交流共享成果回忆自己一次印象深刻有

2、关自信的成功经历或感受，与大家一起分享。活动一：寻找自信大行动（故事欣赏）昂起头来真美珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。  那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。但后来的珍妮变的

3、活泼开朗，也主动与同学们打招呼，学习成绩也有了很大的提高。自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。自信就在我们自己的心中活动二：吸管穿土豆加油！我能行！吸管能在瞬间穿透一个生土豆吗？活动三：我们来接龙活动说明：我们进行的是“优点”接龙，请你用最精炼的语言，说出自己的一个优点或长处。例如：我很善良、我很勇敢、我热爱班集体等。温馨提示：交流时请注视对方的眼睛，以示我们的尊重与真诚！要自信重放光芒，就该相信自己是独特的，是有价值的。了解和认识自己，才有真正的自信。唱响自信之歌活动要求：每两人组成

4、一对搭档，一个先说中文，另一个人说英语，共讲三遍。温馨提示：每遍之间的声音一定要比上次有明显提高。我是最棒的！I'mthebest!我今天感觉棒极了！Ifeelgreattoday!相信自己是独特的，有价值的个人成功经验的累积寻找自信了解和认识自己在我们自己的心中不断充实和发展自己我的收获1.自信的基础是（）A.发现自己的长处B.别人的称赞C.具有科学的进取精神D.冷静的人生态度2.小玲同学的语文成绩一直不理想，一次她的作文有了进步，受到老师的表扬，于是她增强了学习语文的自信。从此，她学习更加刻苦，成绩逐步提高

5、。这个事例说明（）A.自信心的产生不是天生的B.成功的生活经验是自信的基础C.有自信的人是没有缺点的D.成功时需要自信，失败时不需要自信3.在失败面前，自信的人会这样认为（）A.失败是成功之母，我可以从中学到东西B.没关系，下次再努力C.没有失败，只有离成功更近一点D.我垮了，一点机会都没有了当堂检测：（1题单选，2、3题为多选）AABABC妙笔生花亲爱的爸爸妈妈：今天，我给你们写这封信，是为了声明：爸爸妈妈，我能行！我已经是七年级的学生，对许多事情有了自己的看法，也完全可以自己做。其实，我有许多优点，在一些方

6、面能力也很强。具体是：1、2、爸爸妈妈，我的这些变化你们注意到了吗？因此我重申：我能行！请爸爸妈妈放手让我自己做，请相信自己的孩子。1、2、此致敬礼！你们的孩子：2012年12月26日再见要自信啊