《作文练习——结构篇》ppt课件

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1、作文练习——结构篇作文基本结构：开头、主体、结尾（三部分）各部分写作要求：凤头：优美的开头猪肚：丰富的主体豹尾：有力的结尾开头的要求（怎样的开头才算好呢？）一、简短，尽快进入主题二、精美，吸引读者目光开头的写法：一、直入主题法。直接在开头表明文章的主题，中心，有利于读者迅速把握文章内容。例文：爸爸的书郭薇读书人常以藏书的多少作为炫耀的标准。爸爸也是爱书之人，我家的藏书自然就不用说了。但爸爸的书不仅仅是用来增长知识的，它还有别的更重要的作用。走过通济堰你去过通济堰吗？我很想跟你说一说它——它是一颗

2、尘封很久的明珠。生活告诉我生活是一本读不完的书，这本书伴着我成长，饱含着我的喜怒哀乐。二、写景抒情法文章,融进了作者的思想感情,在开头描绘自然景色和环境,或直接、间接地抒发情感,饱含感情的开头，能够给文章创造一种氛围，情调，（一切景致皆情语，写景也是一种抒情）能构成动人的意境，具有生动、形象、美妙的艺术感染力。能引起读者强烈的共鸣。例文：悔恨春天的阳光本应格外迷人，而今天却阴沉沉的，好闷，有点让人窒息的痛苦。（创造了一种什么氛围？）雪夜窗外的雪还在纷纷扬扬地下着，已经两天没有停过了。真的希望雪就

3、这样一直地下，下到时间的尽头，下到没有尘埃，将整个世界掩埋。（所写的景象表达了作者怎样的情感？）三、倒叙悬念法在记叙类文章中，如果把后发生的情节提前叙述，然后回头再记述发生在前的情节，按着事件原来的顺序来写。这样的开头会造成悬念，我们把它叫做倒叙悬念法。例文：我们生活在同一块土地上那次杭州回来，我想得很多，我感情的思潮在我心中澎湃，久久不能平静……幸福“吱——”一推开门，我便觉得屋里的气氛怪怪的，难道……一个不祥的念头掠过我的心坎。果然，我的想法很快就被证实了。成长中的记忆我实在没有料到，一向反

4、对棍棒教育且极少发怒的父亲，会以迅雷不及掩耳之势在我的脸颊上落下重重一掌。四、形象修辞法：所谓形象修辞法，是指在文章开头讲个故事或作比喻，或引用诗词，以引出正文。如在写歌颂教师的文章，同学们往往用“春蚕”、“蜡烛”作比喻而引出正文。这种开头最大的优点就是形象、生动，容易使读者产生一种美感。十五岁时所想到的人生就是一条漫长而曲折的道路。站在十五岁这一“站”上，我首先想到这是少年的终点站：江河奔腾不息，光阴日月如梭，转眼十五年过去了，我用我那幼稚的笔，在我生命的路上写下了“序”，那里多半记载着我的幸

5、福。例文：凡人琐事人的一生会遇到许多事，就像天上的星星、地上的沙子、空中的雨滴，但有一件事让我难忘。成长——飞翔的翅膀如果说生命是一只鸟儿，梦想是我们飞行的方向，那么，长大的经历就是鸟儿穿越荆棘、穿越黑暗，飞向阳光最坚实的翅膀。母爱温暖，多么温馨的两个字。饥寒交迫的时候，一堆篝火，几件衣物，就会使我们感到温暖；危难的时候，亲朋好友无私的帮助，就会使我们感到温暖；失落伤感的时候，父母几句充满关爱的鼓励，就会使我们感到温暖；悲哀无助的时候，大家几句平凡而真诚的安慰，就会使我们感到温暖。(用同类或相似

6、事物形成排比句,渲染氛围,增加修饰)练习一：说说下列文章的开头用了哪种方法？我的家乡世上千般秀，天下最美是家乡。我的家乡有流淌的小河、碧绿的草地、高大的树木、飞翔的雄鹰……一件珍贵的雨披在新的家中，珍藏着一件珍贵的雨披，说起这件雨披，还有一段小小的故事。直入主题法倒叙悬念法给感情一把尺无论何时，月光都会将皎洁的亮色洒向大地，不管它是高是低；无论何地，蒲公英都会把种子撒向大地，不管它是贫瘠还是肥沃；身处“非典”病房的白衣天使们，更是在每个人心里种上了一棵“爱心”树，不管他是敌是友；那么，我们是不是

7、也该给心灵、给情感一把尺，别让感情的亲疏迷乱了你我的良知。海燕在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。形象修辞法写景抒情法在心灵的分岔路上你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以选择心灵。一个人一路走下来，不知要经过多少个分岔路口，不知要经历多少次痛苦的选择，不要参与多少次灵魂的斗争，可是，往往是那短短的一瞬，有时成全了你，有时毁灭了你，你的路途也在那一刻决定了它的光明与黑暗。形象修辞法练习二：下面是一

8、篇题为《成长的烦恼》的习作的开头，有些什么毛病？请你找出来并改正一下（按所教的四种方法）。时间飞逝，转眼已身处高中。小时候希望快点长大，似乎长大就会很快乐；现在长大了，却又希望回到从前无忧无虑的孩童时期。长大了以后才知道成长的烦恼，每天都有许许多多的事情等着你的抉择，也许你一次错误的判断就会让你后悔一生。面对父母那充满希望的眼光、老师的谆谆教诲、同学友谊之情，我们又要思考怎么满足他们，让他们感到欣慰，感到自己感情的真挚。有人说：“长大不是烦恼，当你学会承担，学会坚强的时候，烦恼自然会消失；当你真