综合能力应试技巧

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1、《社会工作综合能力》（中级）应试技巧备考要点全面摸排知识点，做好过往真题卷。重视考点左右邻，适当参加考前训。留意案例和比如，考点吃透是关键。一、复习方式及方向（一）以纲为本，按纲理线考试大纲中明确指出了考试目的和要求，即需要通过本科目考试，考查社会工作专业人员掌握和运用社会工作价值观、知识、工作方法，开展专业工作以及指导助理社会工作师的综合能力。考生在复习前一定要认真阅读考试大纲，并将大纲中提到的考试内容在教材中标示出来，以便对应复习并尝试列出具体的知识点。在这里笔者建议考生在梳理知识点时采用分支式图表形式，将知识点进行分类和逐步细化，便于在后面复习时

2、对知识点的归属清晰明了，在备考时也方便将不同知识点进行连接，最后形成总体性的认识。（二）内容梳理，把握脉络《中级综合能力》教材共十章，概括起来可以分为三大部分，即社会工作基础知识、三大方法以及间接方法。其中，社会工作基础知识包括社会工作的含义、目标和功能、历史发展、社工角色及服务领域、专业价值观、职业操守、人类行为与社会环境及不同的专业理论。三大方法包括个案工作、小组工作和社区工作及每种工作方法中的不同模式、理论及技巧。社会工作间接方法则包括行政、督导和研究，包括机构的运作、督导的功能、方法和原则及定量研究和定性研究等。在明确知识点的基础上，考生一定要

3、特别留意社会工作的实践性，这一特性在考题设计时十分明显，即要求考生在复习知识点时不能单纯地记忆，要结合实际工作，从实际应用的角度展开复习，并特别留意知识点中的案例或“例如”部分。二、试卷及考点分析（一）过往试卷整体分析通过出题和全面梳理的考题，考试试卷中的考点呈现“章节全覆盖、题量分布均、分值趋稳定”的特点。在出题时采用了以下两种策略：第一，重复之前的考点，但改变题干进而变化正确选项，或变理解题为应用题，或单选和多选题型转换。第二，考查之前考点的邻近知识点，通过改变题干转向邻近知识点，如从考查地区发展模式转向考查社会策划模式或社区照顾模式，从考查婴儿期

4、的任务转向幼儿期或儿童早期及其他时期等，这就要求考生对知识有整体把握，熟悉相邻知识点的内容。建议考生从历年不同章节的题量分布出发，成倍增加知识点的复习。建议考生在复习时至少准备5倍的知识点，当然，准备考点的前提是全面阅读和深化理解。（二）过往试卷考点分析3．难度设置为了拉开考生成绩，在考题的困难程度上采用易、中、难三种设计，通常为30道难度较易题、40道难度中等题、30道难度困难题，考生想要及格就应该在容易和中等难度题上做到不失分，而想要取得较高的成绩则要在难度较高的题上得分。（二）真题题型归类考题分为记忆型、理解型、应用型。1．记忆型考题该题型要求考

5、生能够从参考教材中准确定位考查的知识点，只要考生认真复习，了解并掌握知识点，通常得分比较容易。此类型考题的提问方法常以“如关于……的说法，正确的是”的方式出现。考核内容常集中于社会工作基本概念、理论观点、价值与伦理、方法及特征上。（1）关于专业社会工作的说法，正确的是（）。A．科学方法是专业社会工作的目的和手段B．助人为乐是专业社会工作的基本特征C．弱势群体是专业社会工作的基本对象D．促进发展是专业社会工作社会层面的目标答案为C，本题考核的是社会工作的一般性定义及目标，社会工作以助人为目的，利他主义为指导，促进个人、群体及社区的发展是服务对象层面的目标

6、。（2）根据埃里克森的人类心理-社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是（）。A．勤奋还是自卑B．亲密还是孤独C．繁殖还是停滞D．主动还是内疚答案为C，本题考核的是埃里克森人类心理-社会发展8阶段的主要冲突与任务，其中勤奋还是自卑属于儿童中期，繁殖还是停滞属于成年中期，主动还是内疚属于儿童早期。（7）在社区工作过程中，社会工作者关注社会变迁中困难群体被忽视的权利，注重从现存社会结构、社会制度和社会政策等方面寻找问题的症结。这体现了社区工作的特点是（）。A.富有批判反思B.推动社会行动C．提高社区意识D.培养社区关怀答案为A，本题考核的是社区工作的

7、专业特点，包括结构取向的问题视角，介入层面更为宏观，具有政治性和富有批判反思精神。2．理解型考题理解型考题占据试卷的比重接近50%，该题型重点在于考查考生对社会工作知识的理解，此类知识点包括社会工作功能，社会工作者与服务对象间的关系，社会工作者的不同角色，社会工作价值观与职业伦理，不同的社会工作理论观点、方法、技巧、模式、特征、目标、评估等。回答该类考题时一定要看准题干中的最后一句话，即明确该题要考查的内容。（1）小林母亲：“我家小林失业几个月了，谢谢您多次给他介绍工作，可是这孩子每次都不去，天天躲在家里，我很生气，也让您失望了！”社会工作者小王：“我

8、能体会您的心情。不过，小林虽然让您有些失望。但也许他有自己的理由。”（转向小林）“小林，正好您