高中物理4.6自感和互感导学案新人教版选修3

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1、第四章电磁感应第6节自感和互感【学习目标】1.知道什么是互感现象和口感现象；2.知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素；3.知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止；4.能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的原因及磁场的能量转化问题。【重点、难点】重点:互感现象与自感现象产生的原因及特点；难点：运用自感知识解决实际问题。预习案【自主学习】1在电磁感应现象中，产生感应电流的条件是什么？2引起回路磁通量变化的原因有哪些?【学始于疑】探究案【合作探究一】一、互感现象1、我们现在来思考第一个问题：在法拉第的实验屮两个线圈并没有用导线连接，

2、当一个线圈屮的电流变化时，在另一个线圈屮为什么会产生感应电动势呢？请同学们用学过的知识加以分析说明。2、当一个线圈屮电流变化，在另一个线圈屮产生感应电动势的现象，称为互感。互感现象产生的感应电动势，称为互感电动势。利用互感现象，可以把能量从一个线圈传递到另一个线圈。因此互感现象在电工技术和电子技术中有着广泛的应用。请大家举例说明。二、自感现象我们现在来思考第二个问题：当电路自身的电流发生变化时，会不会产生感应电动势呢？下面我们首先来观察演示实验。［实验1］演示通电自感现彖。出示示教板，画出电路图（如图所示），Al、A2是规格完全一样的灯泡。闭合电键S,调节变阻器R,使Al

3、、A2亮度相同，再调节R1,使两灯正常发光，然后断开开关S。重新闭合S,观察到什么现象？（实验反复儿次）分析现象，师生讨论：［实验2］演示断电自感。出示示教板，画出电路图（如图所示）接通电路，待灯泡A正常发光。然后断开电路，观察到什么现象？总结上述两个实验得出结论：导体本身电流发生变化而产生的电磁感应现象叫自感现象。自感现彖中产生的电动势叫自感电动势。自感现彖有其有利的一面，也有其有害的一面。请同学们课下查阅资料，举出自感现象在电工技术和电子技术屮有哪些应用，又有哪些需要避免的实例。三.自感系数感电动势的大小决定于哪些因素呢？请同学们阅读教材内容。然后用自己的语言加以概括

4、，并冋答有关问题。1＞自感电动势的大小决定于哪些因素？说出自感电动势的大小的计算公式。2、电流的变化率是什么？3、什么叫自感系数呢？4、线圈的自感系数与哪些因素有关？5、自感系数的单位是什么？四.磁场的能量在断电自感的实验川，为什么开关断开后，灯泡的发光会持续一段时间？甚至会比原来更亮？试从能量的角度加以讨论。归纳总结【课堂小结/本节知识网络】【思考】【当堂检测】1、关于自感现彖，正确的说法是：（）A、感应电流一定和原电流方向相反；B、线圈屮产生的自感电动势较大的其自感系数一定较大；C、对于同一线圈，当电流变化越大时，线圈中产生的自感电动势也越大;D、自感电动总是阻碍原来

5、电流变化的。2、如图所示的电路中，L是一带铁芯的线圈，R为电阻。两条支路的直流电阻相等。那么在接通和断开电键的瞬I'可，两电流表的读数II、12的大小关系是：（）A、接通时1K12,断开时11>12；B、接通时IK12,断开时11=12；C、接通时11>12,断开时Il<12；D、接通时11=12,断开时Il

6、的灯泡，线圈L的电阻可以忽略。下列说法中正确的是（）A、合上开关S接通电路时，A2先亮，*1后亮，最后一样亮B、合上开关S接通电路时，A1和A2始终一样亮C、断开开关S切断电路吋，A2立刻熄灭，A1过一会儿才熄灭D、断开开关S切断电路时，A1和A2都要过一会儿才熄灭L【课后巩固】1、右图所示的实验中，带铁芯的、电阻较小的线圈L与灯A并联，当合上开关S后灯A正常发光.下列说法中正确的是（）A、当断开S时，灯八立即熄灭—1B、当断开S时，灯A突然闪亮后熄灭C、启用阻值与灯A相同的线圈取代L接入电路，当断开S吋，灯A逐渐熄灭D、启用阻值与线圈L相同的电阻取代L接入电路，当断开S

7、时，灯A突然闪亮后熄灭2、右图所示甲、乙电路，电阻R和自感线圈L的电阻都很小.接通S,使电路达到稳定，灯泡A发光，则（）A、在电路甲中，断开S,A将逐渐变暗B、在电路甲中，断开S,A将先变得更亮，然后逐渐变暗C、在电路乙中,断开S,A将逐渐变暗D、在电路乙屮,断开S,A将先变得更亮，然后渐渐变暗乙3、右图所示（a）（b）电路中，电阻R和自感线圈L的电阻值都很小，且小于灯S的电阻，接通K,使电路达到稳定，灯泡S发光，则（）A、在电路Q）中断开K后，S将逐渐变暗B、在电路（a）＞

8、«断开K后，S将先变得更亮，然后才变暗C、在电路(