《实验例题分析》PPT课件

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1、实验例题分析常见实验题（一）植物生理类（二）动物生理类（三）微生物类（四）环境保护类（五）遗传变异类（六）其它类例1矿质元素主要是由植物的根系所吸收的，它对植物正常的生长发育至关重要，缺乏矿质元素的植株一般生长缓慢，植株矮小、瘦弱，而矿质元素的吸收与根的呼吸作用关系密切。请利用下列所提供的材料用具设计一个实验验证根系的有氧呼吸能促进根对矿质养料的吸收。植物生理类一、材料用具玉米幼苗、植物油、脱脂棉、广口瓶、塑料细管、植物无土培养液二、实验步骤和实验结果参考答案：（1）取两只一样大小的广口瓶，分别注入等量的无土培

2、养液，再分别液入等量的少许植物油，在培养液表层形成油膜，编号为甲瓶、乙瓶。（2）取两株长势大致相同的玉米苗，分别放入上述广口瓶中培养，并用脱脂棉分别加以固定。将两瓶置于有光照的地方。每天用塑料细管向甲瓶中吹气数次，乙瓶不吹气，每天观察记录甲、乙两瓶中植株的生长情况。结果：甲瓶玉米苗生长迅速，植株高大、健壮。乙瓶玉米苗生长缓慢，植株短小、瘦弱。例2、众所周知绿色植物堪称为自动的空气净化器，能吸收C02放出02这是地球上所有动物和人类赖以生存的基本前提。因而有些园艺爱好者习惯于夜晚临睡前在自己的卧室内摆放较多的绿色

3、盆景，以提高室内02的含量，你认为这种做法是否恰当？为什么？请利用下面所提供的实验材料和用具设计一个简单的试验来证明你的观点。一、你的观点二、实验材料和用具　　校园内的桂花树　广口瓶　　火柴　纸张三、实验步骤和实验结果一、因为夜晚绿色植物不仅不能进行光合作用放出02，反而要进行呼吸作用消耗02，因而这种做法反而会使室内02含量降低。二、（1）在桂花树上摘下新鲜叶片50片，放在日光下，充分晒干。（2）取两只广口瓶，在甲瓶内放入50片与上述干叶相同大小的新鲜叶片。在乙瓶内放入50片上述干叶，将两瓶盖好严格密封，并置

4、于黑暗处存放24小时。（3）将纸张制成可点火的纸棒，用火柴点火后分别迅速伸入甲、乙两瓶中，观察纸棒的燃烧情况。结果：甲瓶中纸棒迅速熄灭，乙瓶中纸棒仍能燃烧。例3在相同的环境下分别培养大麦和狗尾草，它们都生长良好。把两者的种子混匀后播种，则大麦正常生长，狗尾草的生长明显受到抑制（矮小）。人们设想可能是大麦根部分泌物会抑制狗尾草的生长。为验证这一设想，研究性学习小组的同学用完全培养液（甲）、培养过大麦的培养液（乙）做了以下实验:把狗尾草幼苗随意分为A、B两组，A组用甲液培养，B组用乙液培养，实验容器符合要求，实验过

5、程中向A、B两组均通入空气。一段时间后，B组狗尾草的长势明显不如A组。该组同学由此得出结论：大麦根部分泌物会抑制狗尾草的生长。你认为，该实验能得出上述结论吗？如不能，请提出正确的实验设计思路。例4.为证明光合作用需要CO2作为原料，一些同学设计了如下实验：在A、B两试管中加入等量绿色的BTB溶液（一种指示剂，pH升高变蓝色，pH降低时变黄色）和大小相当的水草，A管放在阳光下，B管用黑纸包起来，一段时间后，A管中的BTB溶液变为蓝色，B管中的BTB的溶液变为黄色。从而证明植物光合作用吸收CO2，使BTB溶液中的p

6、H升高而变为蓝色。请问：上述实验是否符合设计要求？谈谈你的观点和建议。为验证铁是植物生长发育所需的“不可再利用的元素”，请你写出合理的实验步骤。实验材料：同种的具4－5片叶的小麦幼苗实验器材：自选解题步骤：1、明确实验目的2、分析实验原理3、提出实验思路实验变量：　操纵方法：无关变量：控制方法：反应变量：检测方法：铁元素小麦叶的生长状况小麦个体差异；小麦生长发育所需的其它必需元素；环境因素等。缺铁完全培养液观察小麦新叶和老叶的颜色变化对小麦幼苗进行随机分组；设置空白对照：完全培养液其它条件相同；适宜的环境。例5

7、.为验证铁是植物生长发育所需的“不可再利用的元素”，请你写出合理的实验步骤。实验材料：同种的具4－5片叶的小麦幼苗实验器材：自选实验步骤：1、选择生长状况相同的小麦若干，随机分成数量相同的A、B两组。2、将A组小麦用缺铁培养液培养，将B组小麦用等量的完全培养液培养。3、将两组装置共同置于温度、光照等适宜的条件下培养。4、每天观察小麦新叶和老叶的生长情况，并记录结果。例题3同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片可产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验，想证实该结论。他的实验步骤为：（1

8、）取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片（如右图所示）；（2）观察幼叶叶柄的脱落情况。请你用所学知识，评价该同学的实验设计，并提出修改建议。解题步骤：1、明确实验目的2、分析实验原理3、提出实验思路实验变量：　操纵方法：无关变量：控制方法：反应变量：检测方法：幼嫩叶片中产生的生长素叶柄脱落情况？其它部位产生的生长素;幼嫩叶片中产生的其它物质；温度、光照等环境因素去掉幼叶的叶片观察叶柄