如何管理育留80后后与90后员工

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1、如何管理育留80后后与90后员工80后后与90后具有鲜明的个性和新的价值观，他们或许是充满希望的骨干，或许是管理者望而生畏的员工，他们颠覆式的反传统思想，冲击着现有的管理方式，你可以不理解他们，但却不可以视而不见；你可以不欣赏他们，但却不可以一味的回避。因为，当今80后后与90后新一代员工正大量涌入企业，逐渐成为企业这个市场的“弄潮儿”，他们具冇鲜明的群体特征。如何应对80后后与90后新型员工的挑战？部分已经登上管理舞台的80后如何管理80后后与90后？本课程的目标就是让金业从80后后与90后员工行为模式了解其心理基础，进

2、而掌握如何领导/管理80后后与90后的员工，以打造一支富有向心力的新型企业团队。课程时间2014年10月10日（周五）9:00—17:002014年10月11日（周六）9:00—17:00课程地点石家庄市万达总部国际5A写字楼四层培训室（建华大街与槐安东路交叉口西行200米路北）课程对象企业总经理、总监、经理、主管等管理人群课程收益1、认识到领导/管理好80后后与90后员工对企业发展的重耍性;2、了解80后后与90后心理行为模式及其成因；3、理性评价80后后与90后的心理发展特征；4、了解80后后与90后的优点和长处；5、

3、认识管理和领导，这是领导/管理80后后与90后的前捉；6、了解与80后后与90后的五大交往秘技；7、掌握80后后与90后员工的培育与激励策略与方法；8、掌握培冇80后后与90后的两种关键方法。课程特色1、易学：运川通俗的语言和身边随处可见的事例，使学员迅速理解术语背后的实质而不是术语本身。互动性强，对培训中的重点、难点和理念能运用各种类别的案例进行透彻地分析，条理清楚，说理充分，逻辑性强，能引起学员的共鸣，2、易用：注重理念与实践的紧密结合，能够让学员方便地将所学到的管理知识和技能应于自身的管理工作中。3、产能：在企业生存

4、环境严峻的今天，对于企业应对金融海啸、化危为机将带來实质性的帮助。可以产出士气，产出绩效，产岀团队协作，让您的投资快速收益！课程提纲第一讲客观/科学认识80后后与90后员工一、80后后与90后的概念㈠80后后与90后概念的内涵(~)80后后与90后的群体称谓二、80后后与90后心理发展的基本特征三、理性评价80后后与90后的心理发展特征——对80后后与90后的多维评价1.络对80后后与90后的评价2.社会对80后后与90后的评价3•媒体对80后后与90后的评价4.老师及长辈眼屮的80后后与90后后5.80后后与90后的占我

5、评价四、80后后与90后的优点和长处五、80后后与90后问题的成因分析六、企业对80后后与90后教育的缺火第二讲面对80后后与90后,重新认识管理——管理的内涵与原则一、一线主管的角色转型1•从员工到管理者的角色转型2.—线主管不町或缺的“三个代表”二、管理的概念1•管理的定义2.理方格理论——81种管理类型中最典型的5种管理类型思考：你属于哪一种三、掌握组织管理原则㈠遵循指挥系统的统一；㈡面对80后后与90后，遵循沟通的原则；㈢而对80后后与90后，遵循培育部属的原则；㈣面对80后后与90后，遵循人性的原则看电影：戴维与

6、海尔第三讲一线主管如何培育员工/上一、经典的冰山理论思考：如何将“知识、价值观等”在冰山中分层排列？“冰山理论”告诉我们什么？二、经典的素质模型思考：人至少有五种素质，除了“文化素质、身体素质、专业素质”以外，客观上还具备什么素质三、培育80后后与90后员工的两种关键方法㈠培育80后后与90后员工的首要方法㈡培育80后后与90后员工的重耍方法四、与80后后与90后员工的五大交往禁忌五、管理和领导80后后与90后的五大作为第四讲一线主管如何培育80后后与90后员工/下一、认识压力1、压力的定义2、80后后与90后压力的分析思

7、考：对人杀伤力最人的压力是什么压力？3、压力的主要來源二、造成工作压力的三大因素三、卓越者而对压力的态度四、指导80后后与90后如何处理工作上的压力五、有效解压的10种方法六、抗压的有效良方：精神食粮游戏体验：寻找自信七、抗压需要健康的肌体㈠人生的六分、七分、八分㈡五种食物让你百毒不侵第五讲激励80后后与90后的艺术一、领导者常用的激励方法㈠领导者常用的三种激励法㈡恐惧激励法遵循的5个原则㈢人性激励法的5个法宝看电影：戴维与海尔二、激励80后后与90后员工的艺术㈠明确两种人性表现㈡激励的真相㈢如何实现启效的激励㈣激励的作用

8、人小建立在两种比较的基础Z上案例研究：采用哪种方案更具奖励作用？㈤有效激励的四个原则第六讲80后后与90后管理中的实用留人方法一、员工离职的原因分析1、员工离职之个人原因2、员工离职之组织/管理原因二、如何第一时间发现员工想离职三、管理中的留人方法实务㈠事业留人思考：比生命更重要的事情1、工作的内涵2、