师德师风建设剖析材料与师德师风建设工作个人剖析汇编

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1、师德师风建设剖析材料通过师德师风建设“七个坚决和十个不准'‘的学习，深感师德建设的重要性。本人多年來始终遵纪守法，爱岗敬业，职尽责，关心爱护学生，,广泛听取家长的建议，为人师表，以身作则，忠诚于党的教育事业。对教育教学工作尽尊重学生人格，从不体罚和变相体罚学生，尊重学生，尊重家长经常与学生沟通，谈心，得到了学生家长和社会的认可。我从参加教育工作以来，从不向学生推销与学习有关的教辅材料和其它与学习有关的物品,不索要或接受学生、家长的财物。做到了廉洁自律，兢兢业业为教育事业奉献。认真学习县教委规定的“八条禁令'‘认真贯彻执行，始终如一地坚守教学工作岗位，从來没有有偿组织学生自习或补课。遵

2、守教育教学规定，严格执行课程标准，做到不调课，串课，按照要求认真上好每一节课服从领导，服从分配。做到不迟到不早退。工作积极进取，受到学生家长和社会的赞许。从来不参与任何形式的赌博，工作时间不使用通讯工具。在教学科研中按照学术规范，做到实事求是，不搞弄虚作假行为。在工作中积极钻研教育教学理论，学习先进的教育教学理念，不断开拓进取，在学习和工作中发展生存，在不断总结经验屮提高自己的教学水平。坚决贯彻执行昌图县师徳建设“七个坚决、十个不准''的要求，做一名让领导放心，家长满意的人民教师。师德师风建设个人剖析2参加工作十几年来，我能严格按照县、学校有关规定，树立教师良好形象。不违背行风，不乱

3、补课、乱收费。对学生一视同仁，不为难、训斥家长。严格要求自己，真正做到两袖清风，无私奉献。今天下午参加了屮心小学的《加强师徳师风建设》的会议，感触颇深。在物欲横流、商品经济的今天，我们教师临危不乱，实在难得。在我们身边也不乏其人。今天儿位领导和教师的报告叫我震撼，我相信榜样的力量水无穷的。在今后的教育教学工作屮坚决反对对工作的敷衍塞责；坚决反对从事有偿家教、有偿办班、补课或搞第二职业；坚决反对歧视侮辱学生、体罚或变相体罚学生，用粗暴言行对待学生及家长；坚决反对向学生推销教辅材料和其它商品，所耍或接受学生、家长财务。不以招收学生食宿为名有偿组织学生自习或补课；不到校外社会力量办学机构兼

4、职、兼课及办班；不参与或组织诱迫学生参与任何形式的违法违纪活动；不随意调课、混课、停课或擅自请人代课；不以分班、调座、任用班级干部为名，收受财务；不利用班主任或科任教师名义耍求学生参与自身或他人创收活动；不参与任何形式的赌聘、酗酒闹事或酒后上课；不衣冠不整进入校园、说不文明语言及上课时吸烟、使用通讯工具；不迟到、早退、无故缺课或不服从学校安排；不消极怠工，无所事事，自廿落后。师德师风建设工作个人剖析通过6月3口师德师风建设“七个坚决十个不准"的学习，倍感师德建设工作的重要性。本人多年来遵纪守法、爱岗敬业，忠诚于党的教育事业，严格要求口己，对教育教学工作尽职尽责，能够关爱学生，尊重学生

5、人格，不体罚或变相体罚学生，尊重家长，有事及时与家长沟通，赢得了家长的赞许。我从不向学生推销教辅材料和其他商品，不向学生家长索要钱物，多次谢绝家长的宴请。做到了廉洁从教维护了教师的尊严。认真学习教育局规定的“八条禁令J一丝不苟地执行，坚守教育教学岗位，从来没有招学生食宿和组织学生补课、没有到社会力量办学机构兼职或任教。遵守教育教学规泄，按照教学规泄和新课标实施教学，严格执行课程标准，做到了不调课、混课。服从分配，听从领导，做到了不迟到、不早退。工作积极，勇于拼搏向上。衣着整洁得体，语言文明健康，不参与任何形式的赌博、酗酒或酒后上课。课堂上不吸烟.不使用通讯工具。在学术科研中按照学术规

6、范，从不弄虚作假，做到了实事求是做事，实实在在做人。在教育教学屮，积极钻研教育教学理论，学习先进的教育思想，科学总结经验教训，不断进取,不断进步，在进步中求发展，在发展中提升教学水平。坚决维护教师形彖，做一名合格的人民教师。师德师风建设工作个人剖析2随着社会的发展，国家对教育越来越重视，对学生的身心发展也越来越关注，同时也要求教师有良好的师徳师风。为了让广大教师有良好的师徳师风，教育局制定了相关的制度来约朿教师的言行举止，下面对自己的师徳师风自查如下：关心爱护每一名学生，把学生看做口己的子女，尽口己最大的能力帮助需耍帮助的学生，不体罚或变相体罚学生，不讥讽、挖苦学生，当学生犯错误时，

7、耐心与其交谈，让其认识到自己的错误并及时改正。尽职尽责完成每一天的工作，每天早上提前到校走进课堂，管理好学生的早自习，并能辅导学困生，课上认真讲课，课后及时批改作业、没有迟到、早退或提前下班现象。不利用休息时间给学生补课谋利，不想学生推销教辅材料，没有向学生货家长索要钱物或接受家长的宴请，有事及时和家长沟通，来解决问题。同时尊重每一位家长，其至包容个别家长。上课不使用通讯工具，有事课下联系，从来不在学生面前吸烟，更不在工作期间喝酒，这点全校师生有日共睹。以