师范学院大学本科生的毕业总结与师范实习生个人鉴定汇编

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1、师范学院大学本科生的毕业总结XX年秋，我带着对大学生活无限的憧憬走进了广东技术师范学院的校门，开始了美好的大学生活。XX年夏，带着兴奋，又有些惆怅的心情走出了校门，开始了我人生新的一个旅程回首往事，-•切都历历在目，一些走过的路很值得回味和反思，血对成败，在此我必须做一个全面的总结，也作为对过去生活的一个冋忆，也为未来留下一个借鉴。首先，概括下大学四年来的学习生活状况°大一的时候，刚到大学的我停留在中学时期的学习方式上，没有明确目标，学习比较被动，所以刚开始的时候学习成绩受到了较人的影响。大二开始，我开始适应了大学的生活，也找到了适合自己的学习方法，成绩提

2、高比较快。大三时候，我在学好课本专业知识的前提下，开始努力提高自己的动手能力，争取把所学化为所用，期间我多次参加了院系举办的各类科技创作比赛，多次拿奖。大四，在参加完全国大学生电子设计大赛和顺利完成教育实习后，开始了昏天暗地的找工生活。最后的一个学期，虽然面对毕业设计和找工的双重压力，但在狭缝中找寻一片生存空间的我却过得更加充实。枯燥的学习过程中，总需要一些趣料来调剂。从大一开始，我就加入了一些学生组织，在服务同学，丰富生活的同吋，也锻炼自己的组织交际能力，让自己得到更全血的提高。在这些学生组织里，在付出汗水的同时，我也认识了很多的朋友。此屮要特别感谢的有

3、几个人，一个是计科系01级的赖勇浩师兄，赖师兄原是我在棋艺协会时候的会长，此外赖师兄还是个软件高手，在软件编程上赖师兄给我提供了很大的帮助，让我少走了很多弯路，赖师兄是我学习的一个好榜样;电子系的01级的钟晓师兄，身为自律会的主任，平时身为屮共党员的他总是以身作则，毫不保留地共享他工作学习上的经验，使我们工作能更快地上手,独当一面，最后使我更是竞选上了自律会的第七届主任;很庆幸，在大学中我有个很好的界性朋友，也感谢她陪我度过了大学最迷茫的那段时间;还有个不得不说的朋友，一个高屮时候认识的朋友了，一个品学兼优的人，冋想起來，我大学，之所以有了那么多的体验，很

4、多都是因为这个好朋友的激励。另外还有很多曾经帮过我的人，在此也谢谢你们。有时候我会想大学给了我什么呢?为什么要那么辛苦去参加高考，考上大学呢?最近，我开始有了答案。1、大学给了我一个新鲜的环境，一个来自五湖四海的人群，让我可以接触到各地的一些情况，增长了见闻，了解了各地的风土人情，经济，社会；2、大学给了我很多自由的时间，让我可以玩，可以做自己感兴趣的事；3、大学给了我一个图书馆，让我可以学到很多很多的知识，丰富我的知识；4、大学给了我一个接受更高水平的教育机会，让我能接触更多的知识，以此来提高自己的专业技能，至少，我已经初步具备了一些创作能力，能进行低水

5、平的研究。实际来说，也让我的起薪更高些。最后，对我的性格作个小结吧。我觉得口己最大的优点是比较乐观，乐意帮助口己和别人解决各个方面的困难;对我最有益的优点是做事情很执着，决不轻言放弃。然而我还有很多的缺点：在自己事情没做好吋会比较毛躁，常常很长吋间都放不下，这对我调整心态后开始新的日标是很不利的;虽然能够团结同学，乐于助人，但是对同学要求太严格，难以很快的容忍别人的错误，反而不利于同学之间感情的发展;在自己比较郁闷，思想上遇到闲难时也往往只和非常好的那帮子朋友交流，或者找其他的方式发泄，这对我认识问题，适应社会，适应环境，在思想上获得更大的进步没有多大的帮

6、助，也不利于与同学Z间培养感情,促进自己全面发展。我身上的缺点还有很多，虽然如此，我将会花更多的时间来认识自己的缺点，学会控制情绪，有效的避免短处外露。师范实习生个人鉴定师范实习生个人鉴定范文我是一名刚踏上工作岗位的青年教师，刚开始我心中有些忐忑不安。非常幸运在学校各位领导和许多老师对我的工作，给予很多的关心和帮助，让我也更加努力，实习期间我的各项工作都有条不紊的开展。就在这样忙忙碌碌的教学生活上，一个学期的实习时间就这样结束，结束之余，心里却有舍不得的感觉。作为一名新教师的我，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。男生调

7、皮的较多，所以在管理上比较困难•特别是因为我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账”的态度。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。教师育人，身正为范。在一学期的实习工作中让我认识自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点•在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之

8、间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任