小学标点符号的用法归纳复习总结

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1、小学标点符号的用法归纳复习句号逗号顿号分号冒号问号叹号引号(:(?(()))))))a”是个小圆点，小点带尾巴，像个芝麻点，两点拖条尾，小小两圆点，好像耳朵样，标点符号歌用它表示说话完。句内停顿要用它。并列词语点屮间。并列分句屮间点。要说话儿写后边。表示一句问话完。像个小炸弹，表示惊喜和感叹。）好像小蝌蚪，内放引文或对话。名称句中点号句末点号逗号顿号分号冒号句号问号感叹号形状、•■■09•1•名称破折号括号餌号书名号引号连接号间隔号着重号专名号形状()《》<>“”——■•备注占两格占两格左上角右上角占一格标字间标字下标字下话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号）六个点，表示意思还没完。破折号

2、）短横线，表示解说、话题转。书名号（《》）两头尖,书、刊名称放屮间。圆括号（），方括号［］,注解文字放里边。学标点，并不难，多看多练才熟练。一、基木用法:掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号、分号和破折号这十一种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍：（-）逗号［用，表示］用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。（二）句号［用。表示］表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾占一格，点在格的左下方。例1:刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水

3、。（祈使句）（三）顿号［用、表示］表示句了中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。（四）问号［用？表示］表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（设问）（五）感叹号［用！表示］表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号

4、一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪''多可爱啊！（喜爱）③什么，“迷糊^也考了…白分！（惊奇）②你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）③他白了我一眼，说「别动！"（命令）（六）冒号［用：表示］主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途：（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。例：毛泽东主席宣布：“中华人民

5、共和国中央人民政府今天成立了！（2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……（3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：（4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。（5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物……（6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。(七)引号：引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为

6、双引号［用"表示］和单引号［」］两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，＜独角龙，？-小学阶段引号的用法主要有以下三种：(1)引用别人的话或者表示直接说出来的话。例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。(2)需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。例1，俗语说宀.个臭皮匠，顶个诸葛亮。"例2,北风“呼呼”地吹个不停。例3,大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。(3)表示讽刺的意味或反语。例1,他嘲笑着说：“你的手太'巧'了！”例2,这就是鼓吹资产阶段自由化

7、的精英们所谓的“民主”。(4)耍注意的是：在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语部分用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。引号与其他标点连用有以下三种：①第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！②第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。女口：“你知道吗？"桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。"③第三种：提示语在后，提示语后用句号。女口：“睡着了吗？”主人一进门就严厉地谴