幼儿教育论文发表范文“爱”的教育

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1、〃爱〃的教育―“幼儿教育师德〃专题讲座学习心得侯润英中国热带农业科学院机关幼儿园脩州571737摘要：幼儿教育阶段是人生命中最重要的吋期，幼儿教师是幼儿接受系统培养过程中的关键因素。本文以一名幼儿教师工作者的身份，总结了一些经验和体会：首先对幼儿教师的基本素质和师徳捉出了一些见解，那就是要冇坚定的信念和执着的事业心、有较强的组织教育和沟通能力，还有且必须耍有的就是爱心和童心;再者强调了"爱〃的教育的方式在幼儿教育中的重要性和必要性，幼儿教师应将爱心投入到幼儿教育小，且应始终贯穿于屮，让孩子们在幼儿园学习期间沐浴在爱的阳光中，关心生活、细心观察、耐心引导、热心沟通。关键词：幼儿；幼儿教师；幼儿教

2、育；爱学习了“幼儿教师师徳”专题讲座后，作为一名幼儿教师，我颇冇感触。在这次的教师师德学习中，我深刻体会到：幼儿教育是人生命中最重要的时期，对人的一身的个性詁质形成具有重要作用，良好的幼儿教育会给他的未来的教育打下良好的基础。幼儿教师的职责首先是培养幼儿的良好行为习惯开始，同时还要对幼儿进行启蒙性教育。在帮助他们获得好的行为习惯和有益的学习经验，使其获得身体、意志、思想的独立，促进幼儿身心和生理的全面和谐发展。因此，幼儿教师如何在孩子生命过程屮的敏感期给予其正确的教育和引导，将对孩子今后的发展有着非常大的影响。基于幼儿教师特殊的身份和对木次专题的学习理解，我认为一名合格的幼儿教师应当具备以下儿

3、点：（1）、坚定的信念和执着的事业心。幼儿教师的工作琐碎和复杂，不仅要对幼儿有特殊的照顾，还会经常受到部分幼儿家长不理解的责怪。记得有一-次组织学生离园的时候，冇位陌生的家长來接我班的何爱虹小朋友,我诚恳地跟他说「对不起，你带接送卡了吗？〃他说：“什么接送卡，我接我的孙女，还要什么接送卡〃。我对他说：“很抱歉，因为你没冇接送卡，我也不认识你，为了孩子的安全着想，我不能给您接”。我话还没说完，那位家长竟然对着我骂了起来，并要强行接走他孙女。正在这吋，有位家长站了出来，才把这场不愉快化解了。类似这样的事情在口常工作中经常会出现，老师也会因此产生烦躁、郁闷的不良情绪，如果不能及时的自我调整，这种情绪

4、还会传递给较敏感的孩子,同样会使他们感到不安。因此，若要将幼儿教育事业做好，必须要做好充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。（2）、较强的组织教育和沟通能力。幼儿教育就是让孩子养成好的学习、生活、行为和卫生习惯。常需采用启发诱导的方式，充分调动幼儿的各种感官，在教育时借助尽可能多的教具，激发幼儿学习知识的愿望。儿童间的个体行为存在差异，因此不能在同一尺度下去要求孩子。比如，我班一位幼儿入园的时间较短，年龄又偏小，家庭坏境也不是很好，所以在学习中难免比别人井一点，可家长的要求蛮高的。这种时候，我们老师既要耐心的指导孩子，还要积极的与家长进行沟通，通过共同努力使孩子在不同的水平上得到不同的提

5、高。（3）、有爱心和童心。不能因孩子家庭背景的差异，而对孩子有不同的态度，应在一个平等和谐的环境中，寓教于乐。充分发现每个孩子的“闪光点”，教育先从做朋友开始，在情感交流的基础上，教育的效果才会更突出。结合多年的教育教学实践，木人对专家的讲座屮谈到的一点特别的认同，那就是:幼儿教育就是“爱〃的教育。我认为，爱心在开展幼儿教育中无处不在，爱工作，爱孩子，把班级中的每一个孩子都当成自己的孩子去看待，把一颗真诚的爱心投入到幼儿教育中，让孩子们在幼儿园学习期间沐浴在爱的阳光中，关心生活、细心观察、耐心引导、热心沟通。例如，我们园多数的孩了为独生了女，在家小大多受到4・6个大人的关注，而且每个家庭屮的教

6、育管理水平也不相同。在家长送孩子入园的时候，班级负责教师要热心的与家长进行沟通，并通过家长的介绍，以孩子最容易接受的方式给他（她）一个亲人般的迎接方式。这样不仅可以较快的缓解孩子们的紧张情绪而月•也可以缩短与孩子间的距离感。在H常教学活动中，对孩子们做得对的事情给予几句简短的表扬，对遇到委屈的孩子给予一个关怀的拥抱，对我们不理解而愤怒的家长给予一个亲切的微笑等等，都是“爱”的教育方式的体现。通过沟通交流和引导示范，培养孩子良好的学习、生活、行为、卫生习惯。再者，沟通交流非常重耍，通过与家长沟通交流，可较快发现孩了兴趣点，针对孩了不同的兴趣点，从（他）她们最容易接受的方向入手。在FI常的教育教学

7、环节中，教师从一点一滴的小事上，给孩子们示范引导作用。比如，饭前便后要洗手，节约用水，不浪费粮食，嘴里嚼东西的时候不说话，这些问题也应及时的与家长进行沟通，这样就会对孩了的教育起到事半功倍的效果。在我们教师示范引导的同时，也要注意小朋友之间的模范带头作用，在口常礼貌礼仪上，对表现较好的小朋友提出表扬。尊重孩子个体间的差异，对每个孩子一点一滴的进步都要给予肯定，让他在适合他们自己性格发展的空间内茁壮