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《1,2初中英语八种时态详解及习题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、智学教育学科教师讲义讲义编号：ZXJY-2017006组长签字：签字日期：学员姓名：年级：九年级课时数：2h辅导科目：英语学科教师：课题初中英语八种时态归纳课型□预习课口同步课□复习课□习题课授课日期及时段2016年月日一教学目的1.学习一般现在时和止在进行时的用法和区别。2.过去进行时的学习3.-般将来U寸和过去将来U寸的结构。4.一般过去时和现在完成时的概念和用法。重难点1,现在完成的标志性词及结构记忆2,动词过去式的不规则变化。3,U寸态之间的转换4,瞬间性动词和延续性动词的用法作业内容1,会背写课堂上红笔画的内容。2,完成课后巩固
2、练习3,完成课木单词的背写初中英语八种时态归纳一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。时间状语：always,usually,often,sometimes,everyweek（day,year,month.••），onceaweek,onSundays,etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①am/is/are+not;®此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加dont,如主语为第三人称单数，则用doesn*t,同时还原行为动词。一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称
3、单数，则用does,同时，还原行为动词。注：当主语是第三人称单数时，谓语动词需加・s或规则动词原形第三人称单数形式一般在词尾加・s,（清辅咅后playplays读a在浊辅音后读％在tleaveleaves后读4匕在d后读爼”。）swimswims以字母s,x,ch,sh,o结尾的词passpasses加・es,读4班如果动词原形词fixfixes尾已有e,则只加・s。teachteacheswishwishesdodoes以辅音字母加y结尾的词，studystudies先变y为i,再加・es,读勿。carrycarriesflyflies
4、注意：动词have的第三人称单数是has.写出下列动词的单数第三人称形式。I.cook2.watch3.build4,have5.wash6.enjoy7.go8receive9cry10.closeII.drive12.choose13.play14.reach一般现在时的用法：1）表示经常的或习惯性的动作，常与表示频度的副词连用。常用的频度副词有：always>often、usuallyseldom>never。频度副词在句中通常放在行为动词之前，系动词、助动词之后。例如：Heoftengoesswimminginsummer.他夏天
5、经常游泳。Iusuallyleavehomeforschoolat7everymorning.每天早上我七点离开家。2）表示现在的状态。例如：Myfatherisatwork.Heisverybusy.我父亲在工作，他很忙。Theboyistwelve.这男孩十二岁。3）表示主语具备的性格、特征和能力等。例如：Allmyfamilylovefootball.我全家人都喜欢足球。Mysisterisalwaysreadytohelpothers・我妹妹总是乐于助人。AnnwritesgoodEnglishbutdoesnotspeakwel
6、l.安英语写得不错，讲的可不行。4）表示客观真理，客观存在，自然现象。例如：Theearthmovesaroundthesun.地球绕太阳转动。ShanghailiesintheeastofChina.上海位丁-中国东部。5）表示按计划或安排好的，或将要发生的动作，可用一般现在时表将来。但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,takeplace等。例如：Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.火车明天上午六点开。Hecomesbacktonight・他今晚回來。
7、6）在复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。例如：I'lltellhimthenewswhenhecomesback.他回来时，我将告诉他这个消息。Ifyoutakethejob,theywilltalkwithyouingreaterdetails.如果你接受这份工作，他们将和你谈谈细节。【注意】主将从现说的是在含有时间状语从句和条件状语从句的主从复合句中，如果主句的时态是一般将来时，那么从句要用一般现在时。例如：Iwilltellhimaboutitwhenhecomes・I
8、fitisfinetomorrow,wewillgoouting.如果主句的时态是过去将来时，那么从句要用一般过去时。例如：Hesaidthathewouldhaveanothertryifh
