12册语文6单元到总复习教案

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1、学科语文承教者授课时间年月日年级6课题一单元复习课时1教材分析本单元的课文是以人生感悟为主题的，复习时进一步引导学生体会关键词句在表情达意方面的作用，抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。本单元的内容在学生复习的基础上，能够让学生理解之后体会作者的表达情感，并利于学生在今后应用。学情分析学生进入总复习阶段，比较疲劳，而且本单元内容间隔了较长的时间，所以要发挥个体学习总结和小组合作学习的作用，让学生掌握相关的基础知识和提高积累语言，增强语感的能力，同时体会作者表达的情感。教学目标1、复习本单元字、词，熟悉课文

2、内容，背诵《文言文两则》和《匆匆》的相关段落2^进行积累，灵活运用知识。3、掌握复习方法，端正复习态度。教学重点复习掌握本单元的知识教学难点灵活运用单元知识教具准备教学过程教学环节与内容教师活动学生活动设计意图时间分配一、回顾课文内容1、本单元的主题是什么？学习的重点呢？2、回顾本组五篇课文，找出自己喜欢的课文读一读，说说为什么喜欢？3、根据自己的复习总结，结合训练点，抓住文章的重点句段进行交流。二、基本练习1、背诵《文言文两则》《匆匆》2、看拼音写汉字nijidngqilidngylranhongddngxiuzh

3、umian11e1ie3、选择正确读音分享（xidng：xidng）刚劲••总结板书：人生的感悟体会关键词句在表情达意方面的作用，抓住重点句段，联系生活实际,领悟文章蕴含的道理引导学生简要进行交流引导学生交流理解重点句段学生汇报单元主题学生在小组内交流部分内容，与单元的训练点结合。把口己找的重点句段在小组交流汇报，结合自己的理解或联系上下文和生活实际说明其中的道理，学习积累应用明确单元主题和重点，更好地进行复习结合自己的感悟交流，回忆课文内容在交流的基础上，更好地理解句段内容，体会作者的表达情感（jinjing）调节

4、（diaotiao）•铲平（chdncdn）■4、改错别字1）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，屹然接受了任务，马上开始堪侧线路。2）一想到生身母亲和祖国母亲，我就新潮藤涌。5、用修改符号修改病句1）我们必须认真改正，仔细检查作业中的错误。2）大会在学校礼堂举行，会场陈设得十分庄严。3）I•専物馆里陈列着许多古代出土的文物。6、日积月累1）本单元你积累了那些人生格言？写下两句：2）古诗词中也有这样的名句，试着写下两句来：三、检测第一单元学习的课文让我卬象深刻，《学弈》告诉我们（）；《两小儿辩日》说明（）。《匆匆》的作者是（

5、），他借生活中常见的事物，用（）（）（）O的句式刻画时间的匆匆流逝，表达了（）的情感。《桃花心木》运用（）的方法告诉我们（）的道理。板书设计单元一课文：人生感悟字：词：句：课后反思学科语文承教者授课时间年月日年级6课题二单元复习课时1教材分析本单元的课文是以民风民俗为主题的，复习时进一步引导学生体会关键词句在表情达意方面的作用，抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。本单元的内容在学生复习的基础上，能够让学生理解之后体会作者的表达情感，并利于学生在今后应用。学情分析进一步引导学生从字里行间体会情感，理解语言文

6、字所表达的思想内容和表达方法。此外要让学生掌握相关的基础知识。所以要发挥个体学习总结和小组合作学习的作用，让学生掌握相关的基础知识和提高积累语言，增强语感的能力，同时体会作者表达的情感。教学目标1、复习本单元字、词，熟悉课文内容，巩固所学知识2、在合作互助中学习，进行积累，灵活运用知识。3、掌握复习方法，端正复习态度。教学重点复习掌握本单元的知识教学难点灵活运用单元知识教具准备教学过程教学环节与内容教师活动学生活动设计意图时间分配一、回顾课文内容1、本单元的主题是什么？学习的重点呢？2、回顾本组四篇课文，找出自己喜欢

7、的课文读一读，说说为什么喜欢？3、根据自己的复习总结，结合训练点，抓住文章的重点句段进行交流。以《北京的春节》为主二、基本练习1、听写词语2、看拼音写汉字wufageshedaoqianliyiddomeigudzhukuiwu总结板书：民风民俗体会关键词句在表情达意方面的作用，抓住重点句段，联系生活实际,领悟文章蕴含的道理引导学生简要进行交流引导学生交流理解重点句段学生汇报单元主题学生在小组内交流部分内容，与单元的训练点结合。把口己找的重点句段在小组交流汇报，结合自己的理解或联系上下文和生活实际说明其中的道理，同时

8、揣摩文章的表达顺序明确单元主题和重点，更好地进行复习结合自己的感悟交流，回忆课文内容在交流的基础上，更好地理解句段内容，体会作者写作时详写和略写的好处3、找出错别字并改过来鱼夫的妻子桑娜座在火炉旁补一张破网。照北京的规炬，春节差不多在蜡月的初旬就开始了。4、成语填空，并选择其中的一个成语说一句完整的话。一如（）（）疑惑（）（）尽（）尽（）（）（